力学课程教学大纲.pdfVIP

《力学》课程教学大纲 （Mechanics） 一、课程说明 课程编码 课程总学时（理论总学时/实践总学时） 72 （72/0） 周学时（理论学时/实践学时） 5 （5/0） 学分 4 开课学期 1 1．课程性质： 专业必修课程 2．适用专业与学时分配： 适用于物理学、应用物理学专业。 教 学 内 容 与 时 间 安 排 表 章次 内 容 总课时 理论课时 一 物理学和力学 2 2 二 质点运动学 12 12 三 动量 牛顿运动定律 动量守恒定律 12 12 四 动能和势能 12 12 五 角动量 7 7 六 刚体力学 12 12 七 振动 8 8 八 波动和声 7 7 3．课程教学目的与要求： 力学是物理系四年制本科生的主要基础课之一，也是入学后的第一门专业基础课。通 过本课程的学习使学生比较系统地掌握力学基础知识，并能够灵活地加以利用，为后继课程 的学习打好基础；能够深刻理解中学教材中涉及到的力学知识，独立解决中学教学中遇到的 力学问题；使学生了解物理学的研究方法，培养学生独立分析问题与解决问题的能力。 4．本门课程与其它课程关系： 本课程是物理学专业和应用物理学专业的一门重要专业基础理论课，在教学计划中占有 重要地位。力学课程的学习需要高等数学中的微积分知识和矢量代数知识作为数学基础。 5．推荐教材及参考书： 1 教材：《力学》 （第三版 2012 年出版）漆安慎 杜婵英主编 高等教育出版社 参考书： 1) 《力学》（第一版2013 年出版）刘斌 编 中国科学技术大学出版社 2) 《力学》（大学物理第一册）（第二版1999 年出版） 张三慧 编 清华大学出版社 3）《力学》（第一版1989 年出版）王楚主 编 北京大学出版社 4）《力学》（第一版2005 年出版）舒幼生 编 北京大学出版社 6．课程教学方法与手段： 在课堂教学中按照“精讲”和“自学”相结合的原则实施教学。对教材中的重点、难点深 入讲、着重讲。讲授时遵循由具体到抽象，由简单到复杂和由特殊到一般的规律，深入浅出， 便于学生掌握；对于需要补充的高等数学知识和易于看懂的概念少讲、精讲。一方面充分利用 课堂教学的有限时间，另一方面可培养学生的自学能力；注重讲清分析问题的思路和方法，以 培养学生分析问题和解决问题的能力；举例说明结合课堂小结使学生对新的知识加深理解，真 正掌握；抓住习题课和答疑的实践教学环节，采取“教师分析讲授”和“开展课堂讨论”相结 合的方式，既活跃课堂气氛，又调动学生的主观能动性。 在教学手段上，以讲授法为主，以讨论法、探索发现法为辅，鼓励学生自主学习，采用传 统教学与多媒体教学手段相结合进行教学。 7．课程考试方法与要求： 本课程考试性质为考试课，在考试形式上采取平时课堂小练习、作业和期末考试相结合， 教师及时地了解教学情况，以改进教学，又系统地检查了学生学习情况；在考题类型上采取客 观性试题（填空、选择等）和主观性试题（简答、计算题等）相结合，既拓宽了知识覆盖面， 又能较全面地测试高层次的知识能力；在考题份量上采取90%的测试基础内容的试题和10%的有 相当难度的试题相结合，既检验了大多数学生是否掌握了大纲要