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一年级语文上册期末复习计划 一、教材分析及复习目标 本册书包括“入学教学”“汉语拼音”“识字”“课文”“语 文园地”“口语交际”几部分。教材的开头是入学教育，用四幅图， 帮助学生了解学校生活，了解学习常规。然后是汉语拼音部分，共 13 课，在学习拼音的同时认识 70 个常用字。而后是识字 ( 一) 、10 篇 课文，识字 ( 二) 、又 10 篇课文。两个识字单元各 4 课，每课认字 12— 14 个。 20 篇课文分 4 个单元。全册设 6 个口语交际话题，安排在每个 单元后面，使学生在创设的情景中进行口语交际的训练。 1、全面复习本册书要求会认的 300 个生字，要求会写其中的 100 个生字，并能用常用字组词或者说话。 2、复习巩固拼音，能读准声母、韵母、声调和整体认读音节， 能准确地拼读音节， 正确书写声母、 韵母和音节。 包括：23 个声母， 24 个韵母， 16 个整体认读音节。 3、掌握汉字的基本笔画，能按笔顺规则写字。字写得正确、端 正、整洁。 4、结合《语文园地》中出现的思维训练，针对性地对学生进行 知识梳理和扩散练习，达到举一反三的目的。 二、复习形式： 以归类复习为主，单元复习为辅，渗透学生的思维训练。不让学 生硬性抄写和机械记忆， 培养学生复习的兴趣。 让学生比较轻松的度 过复习阶段。 三、复习内容： 1、打实语文基础知识，加强拼音 ( 声母、韵母、整体认读音节 ) 的复习，看拼音写词语和生字组词的训练。 2、以课文为本，对每篇课文内容进行梳理概括，了解阅读的基 本方法。 3、对学生进行字词句的训练，并能根据句子表达的内容填出相 应的词语。 4、抓住《语文园地》的练习特点，以归类的形式激发学生复习 语文的兴趣，让学生主动阅读课外书籍，培养良好的阅读习惯。 四、复习类型： 1、复习拼音： 23 个声母， 24 个韵母， 16 个整体认读音节。 2、看拼音写词语或者简单的句子。 3、区别形近字、音近字、多音字，并能用其组词。 4、结合课后练习和日积月累的内容，变换形式进行填空练习。 5、填空练习。 6、重点课文的理解和阅读练习。 五、复习措施： 1、紧扣课后练习和综合复习，对学生进行针对性强的查漏补缺 的复习工作。 2、对学生易错易忘的字词进行比较，增强学生的记忆力。 3、根据学生掌握知识的情况，布置自主性作业，满足不同学生 的复习需要。复习内容要有阶段性，体现循序渐进的认知规律。 4、阅读训练的内容多样，帮助学生建构最基本的阅读概念，培 养学生的阅读能力。 5、以看图写话为核心，鼓励尝试大胆想象，旨在培养学生各异 的思维方式。 六、复习资料的准备： 第一部分：汉语拼音 掌握 23 个声母， 24 个韵母， 16 个整体认读音节。 分清生字表 中的生字的平翘舌音、前后鼻音 ; 看拼音写词句 ; 用普通话朗读课文、 回答问题及对话。 第二部分：字词的复习 掌握本册 400 个生字、7 个多音字 ; 辨析形近字、音近字 ; 掌握 《词 语表》中的词语 ; 搭配词语 ; 将词语分类 ; 辨析近义词与反义词 ; 填上适 当的词、选字填空。 第三部分：句子的复习 认识句子 ; 认识标点符号。会把词语排列成句子。 第四部分： 阅读的复习。 七、复习进度表 时间 复习内容 备注 12 月 9 日 复习生字，生字笔顺，笔画及名称 12 月 10 日 复习字的结构偏旁 12 月 11 日 复习形近字组词 12 月 12 日 一年级