311不等关系与不等式解析.pptxVIP

3.1.1不等关系与不等式 1.用数学符号“≠”，“”,“”,“≥”,“≤”连接两个数或代数式，以表示它们之间的不等关系, . 的式子，叫做不等式. 2.常用不等式的基本性质： （1）ab,bc a c ; （2）ab a+c b+c ; （3）ab,c0 ac bc ; （4）ab,c0 ac bc ; （5）ab,cd a+c b+d ; （6）ab0,cd0 ac bd ; （7）ab0,n∈N，n1 an bn; （8）ab0,n∈N,n1 .含有这些不等号学点一 不等式的概念《铁路旅行常识》规定： “一、随同成人旅行身高1.1～1.4米的儿童，享受半价客票（以下称儿童票），超过1.4米时应买全票，每一成人旅客可免费带一名身高不足1.1米的儿童，超过一名时，超过的人数应买儿童票. … 十、旅客每人免费携带物品的体积和重量是每件物品的外部尺寸长、宽、高之和不超过160厘米，杆状物品不超过200厘米，重量不得超过20千克…” 设儿童身高为h m，物品外部尺寸长、宽、高之和为p cm，请在下表空格内填上对应的数学符号（,≤,,≥）,并与同学交流.文字表述1.1~1.4 m 超过1.4m不足1.1m不超过160cm符号表示 【分析】分清题目中文字表述的是儿童身高h m还是物品外部的尺寸长、宽、高之和p cm是写出不等式的关键. 【解析】符号表示1.1≤h≤1.4,h1.4,h1.1,p≤160.　【评析】将实际中的不等关系写成对应的不等式时，应注意实际问题中关键性的文字语言与对应符号之间的正确转换，这关系到能否正确地用不等式表示出不等关系.常见的文字语言与数学符号之间的转换如下表：文字语言数学符号文字语言数学符号文字语言数学符号文字语言数学符号大于＞大于等于≥至多≤不小于≥小于＜小于等于≤至少≥不多于≤　解：设装修大、小客房分别为x间、y间，则例1.某人有楼房一幢，室内面积共180 m2，拟分割成两类房间作为旅游客房.大房间每间面积为18 m2，可住游客5人，每名旅客每天住宿费40元；小房间每间面积为15 m2，可住游客3人，每名游客每天住宿费为50元；装修大房间每间需要1 000元，装修小房间每间需600元.如果他只能筹款8 000元用于装修.写出满足上述所有不等关系的不等式.学点一、比较法例2．比较x2－x与x－2的大小。解：(x2－x)－(x－2)=x2－2x+2 =(x－1)2+1，因为(x－1)2≥0，所以(x2－x)－(x－2)0，因此x2－xx－2.例3.比较与的大小.解：x3－(x2－x+1)=x3－x2+x－1 =x2(x－1)+(x－1) =(x－1)(x2+1),∵ x2+10，∴ 当x1时，x3x2－x+1； 当x=1时，x3=x2－x+1，当x1时，x3x2－x+1. 【解析】选讲　设mn0,a0,比较am+a-m与an+a-n的大小. 【分析】采用作差比较法，要注意运用幂的运算性质对差式进行化简，并运用指数函数的性质判断差值与零的大小关系. 【评析】作差法比较大小，关键是判断差的符号，应注意应用函数性质.例5.对于实数a，b，c，判断下列命题的真假.(1)若ab,则acbc；(2)若ac2bc2,则ab；(3)若ab0,则a2abb2；(4)若ab0,则|a||b|；(5)若cab0,则　　　　　.(6)若ab, ,则a0,b0.学点二 不等式的性质　【分析】若要判断上述命题的真假，依据就是实数集的基本性质和实数运算的符号法则及不等式的基本性质，经过合理的逻辑推理即可判断.　【解析】（１）因为c的正、负或是否为零未知，因而判断ac与bc的大小缺乏依据，故该命题是假命题. （２）由ac2bc2，知c≠0,c20, ∴0. 故该命题为真命题. （3）由a2ab. 由abb2.   ∴a2abb2. 故该命题为真命题.aba0abb0 （４）两个负实数,数小的离原点远,故绝对值反而大. 故该命题为真命题. （５）ab0 -a-b, cab0 0c－ac-b. 故该命题为真命题. （６）由已知条件知： 又∵ab,∴a0,b0.　故该命题为真命题. 【评析】上述判断真假命题的例子可以使我们熟悉不等式的基本性质，更好地掌握性质定理及其推论的条件和结论.如问题（１）～ (3)主要考查了对定理3的理解，这是应用定理3最易出错的地方，即在不等式的两边同乘（除）以一个数时，必须能确定该数是正、负、零,否则，结论不确定.问题（５）（６）涉及两个已知数的倒数间的关系，由定理3可推导出结论.　另外，若要判断命题是真命题，应说明理由或进行证明，推理过程应紧扣有关定理、性质等；若判断命题是假命题,只需举一反例. 解:以不等式的性质为起点,逐一验