三年级下册苏教版小语习作4看图作文乌鸦反哺分解.pptxVIP

习 作 4看图写作：乌鸦反哺观察画图①②③④观察上面这幅图，说一说：1.图上有谁？2.什么内容？观察画图①②③④观察上面这幅图，说一说：1.图上有谁？①母女俩②大小乌鸦2.什么内容？乌鸦反哺习作欣赏习作欣赏习作欣赏思考并讨论一下：1.陆孝娟是怎样写这件事的？2.写人物对话要注意什么？习作赏析①交待时间②人物③地点习作赏析思考：文章主要写了什么：1.听：①听乌鸦的叫声②听妈妈的解释2.问：①问自己为什么不去？②问怎么办？3.看：小乌鸦衔着虫子回巢习作赏析4.想：回报养育之恩说明她懂得了回报养育之恩的道理。思考并讨论一下：1.哺育：有喂养、培养、关怀之意。2.反哺：有供养、赡养和回报之意。道理：动物尚且知道回报养育之恩，我们更应该懂得赡养父母，关爱老人，回报对自己有过帮助的人。习作赏析再读例文，画出文中表示人物对话的内容。习作赏析说说下面的几句话分别是谁说的？“这是一只老乌鸦在叫。它可能饿了，要吃东西呢。”这句话是 说的。妈妈“它为什么不自己去找东西吃呢？”这句话是 说的。我“它老了，飞不动了。”这句话是 说的。妈妈“那怎么办呢？”我这句话是 说的。 “你看小乌鸦在给妈妈送食物了。它们长大了，没有忘记妈妈的哺育之恩，这叫‘乌鸦反哺’。” 这句话是 说的。妈妈提示语说说下面的几句话，我和妈妈是怎样说的？填一填我们说话时的样子。 妈妈对我说：“这是一只老乌鸦在叫。它可能饿了，要吃东西呢。” 我 ，便问妈妈：“它为什么不自己去找东西吃呢？” 妈妈 ，说：“它老了，飞不动了。” 我 问：“那怎么办呢？” 妈妈对我说：“你看小乌鸦在给妈妈送食物了。它们长大了，没有忘记妈妈的哺育之恩，这叫‘乌鸦反哺’。” 感到奇怪 叹了口气着急地注意： 上面所提的内容叫提示语。 提示语： 对话中写清楚是谁说的，或怎样说的这部分内容叫“提示语”。提示语读句子，找一找“提示语”在哪儿？ 妈妈对我说：“你看小乌鸦在给妈妈送食物了。它们长大了，没有忘记妈妈的哺育之恩，这叫‘乌鸦反哺’。” “你看，小乌鸦在给妈妈送食物了。”妈妈对我说，“小乌鸦们长大了，没有忘记妈妈的哺育之恩，这叫‘乌鸦反哺’。” “那该怎么办呢？” 我着急地问。 妈妈对我说：“你看小乌鸦在给妈妈送食物了。它们长大了，没有忘记妈妈的哺育之恩，这叫‘乌鸦反哺’。” “你看，小乌鸦在给妈妈送食物了。”妈妈对我说，“小乌鸦们长大了，没有忘记妈妈的哺育之恩，这叫‘乌鸦反哺’。” “那该怎么办呢？” 我着急地问。 妈妈对我说：“你看小乌鸦在给妈妈送食物了。它们长大了，没有忘记妈妈的哺育之恩，这叫‘乌鸦反哺’。” “你看，小乌鸦在给妈妈送食物了。”妈妈对我说，“小乌鸦们长大了，没有忘记妈妈的哺育之恩，这叫‘乌鸦反哺’。” “那该怎么办呢？” 我着急地问。 妈妈对我说：“你看小乌鸦在给妈妈送食物了。它们长大了，没有忘记妈妈的哺育之恩，这叫‘乌鸦反哺’。” “你看，小乌鸦在给妈妈送食物了。”妈妈对我说，“小乌鸦们长大了，没有忘记妈妈的哺育之恩，这叫‘乌鸦反哺’。” “那该怎么办呢？” 我着急地问。 提示语在句子的开头。第一句的提示语是：妈妈对我说第二句的提示语是：妈妈对我说提示语在句子的中间。第三句的提示语是：我着急地问提示语在句子的最后。“提示语”的位置不定：可以在句子的 、 ，也可能在句子的 。开头中间最后提示语读句子，看看提示语后的标点有什么不同？ 妈妈对我说：“你看小乌鸦在给妈妈送食物了。它们长大了，没有忘记妈妈的哺育之恩，这叫‘乌鸦反哺’。” “你看，小乌鸦在给妈妈送食物了。”妈妈对我说，“小乌鸦们长大了，没有忘记妈妈的哺育之恩，这叫‘乌鸦反哺’。” “那该怎么办呢？” 我着急地问。 提示语读句子，看看提示语后的标点有什么不同？ 妈妈对我说：“你看小乌鸦在给妈妈送食物了。它们长大了，没有忘记妈妈的哺育之恩，这叫‘乌鸦反哺’。” “你看，小乌鸦在给妈妈送食物了。”妈妈对我说，“小乌鸦们长大了，没有忘记妈妈的哺育之恩，这叫‘乌鸦反哺’。” “那该怎么办呢？” 我着急地问。 提示语读句子，看看提示语后的标点有什么不同？ 妈妈对我说：“你看小乌鸦在给妈妈送食物了。它们长大了，没有忘记妈妈的哺育之恩，这叫‘乌鸦反哺’。” “你看，小乌鸦在给妈妈送食物了。”妈妈对我说，“小乌鸦们长大了，没有忘记妈妈的哺育之恩，这叫‘乌鸦反哺’。” “那该怎么办呢？” 我着急地问。 提示语的位置不同，标点也不同。提示语在开头时，标点：提示语：“ ”提示语在中间时，标点：“ ”提示语，“ ”提示语在最后时，标点：“ ”提示语。练一练完成填空，并在括号中加上标点： 一只狐狸被老虎逮住了。 狡猾的狐狸眼珠子 ， 问老虎： （ ）你敢吃我（ ） （ ）为什么不敢（ ）老虎 （ ） （ ）老天