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步入设计殿堂 主讲人：尚凌 “2+5”掌握设计的概念及特点 设计与技术1 点击添加文本 点击添加文本 点击添加文本 点击添加文本 教材：《技术与设计1》地质版 教学对象：高中二年级学生 教学目标： 知识目标： 1.了解和掌握设计的概念及其特点。 能力目标： 1.能根据设计的特点进行修改设计活动。 情感态度价值观目标： 1.在设计活动中养成积极的情感态度。 设计的概念及其特点 点击添加文本 点击添加文本 点击添加文本 点击添加文本 教学内容：设计的概念和设计的5个特点 教学重难点：设计的特点 教学方法：讲授法 设计的概念及其特点 点击添加文本 点击添加文本 点击添加文本 点击添加文本 设计的概念及其特点 “2+5”掌握设计的概念及特点 点击添加文本 点击添加文本 点击添加文本 点击添加文本 设计的5个特点 设计的概念 设计的概念及其特点 “2+5” 点击添加文本 点击添加文本 点击添加文本 点击添加文本 什么是设计 ？ 设计的概念及其特点—设计的概念 “2+5” 点击添加文本 点击添加文本 点击添加文本 点击添加文本 设计的概念及其特点—设计的概念 一、字面含义： 设计 ------“设想”与“计划”的过程。 （即：从确定的目标出发，经过一定的设想、规划、分析和决策， 计划产生相应的文字、数据、图形等信息的过程。） 二、简译： 设计就是问题求解的计划过程。 “2+5” 点击添加文本 点击添加文本 点击添加文本 点击添加文本 设计的5个特点 设计的概念 设计的概念及其特点 “2+5” 点击添加文本 点击添加文本 点击添加文本 点击添加文本 设计的概念及其特点—设计的特点 设计有哪些特点 ？ “2+5” 点击添加文本 点击添加文本 点击添加文本 点击添加文本 设计的概念及其特点—设计的特点 案例：新型削皮器的设计考虑因素（P32） 生理需求 心理需求 品质需求 其他需求 “2+5” 外表美观 能放在洗碗机里洗涤 更好的接触感 抓握感 点击添加文本 点击添加文本 点击添加文本 点击添加文本 第一个特点： 设计的源泉是人类的需求。 设计的概念及其特点—设计的特点 “2+5” 点击添加文本 点击添加文本 点击添加文本 点击添加文本 设计的概念及其特点—设计的特点 设计的本质是什么？ 设想----- 创意 ----“创新” 并且 ：设计指的是一种 新产品的创新活动。 “2+5” 点击添加文本 点击添加文本 点击添加文本 点击添加文本 设计的概念及其特点—设计的特点 第二个特点： 设计的本质是创新。 “2+5” 点击添加文本 点击添加文本 点击添加文本 点击添加文本 设计的概念及其特点—设计的特点 各行各业都离不开设计： 天上的飞机 地上的汽车 水上的轮船 …………… “2+5” 点击添加文本 点击添加文本 点击添加文本 点击添加文本 设计的概念及其特点—设计的特点 第三个特点： 设计的领域很广泛。 “2+5” 点击添加文本 点击添加文本 点击添加文本 点击添加文本 设计的概念及其特点—设计的特点 设计工作需考虑的问题不止一个： 是否科学？ 是否经济？ 是否新颖？ 是否可靠？ “2+5” 点击添加文本 点击添加文本 点击添加文本 点击添加文本 设计的概念及其特点—设计的特点 第四个特点： 设计工作需考虑多方面问题。 “2+5” 点击添加文本 点击添加文本 点击添加文本 点击添加文本 设计的概念及其特点—设计的特点 设计是一个人能完成的吗？ 一项成功的设计，需要市场调研人员、 设计师、工程技术人员组成的团队分工 合作，实现领域间的合作与互动，树立以 用户为中心的产品观念，才能最终实现 设计的成功。 NO! “2+5” 点击添加文本 点击添加文本 点击添加文本 点击添加文本 设计的概念及其特点—设计的特点 第五个特点： 设计需要发挥团队精神。 “2+5” 点击添加文本 点击添加文本 点击添加文本 点击添加文本 设计的5个特点： 1、设计的源泉是人类的需求------------需求。 2