六年级体育课件 奥林匹克知识 通用版.pptVIP

奥林匹克运动会 说 课 流 程 为什么这么教 我是怎么教的 教的效果如何 第一板块、为什么这么教 一、基于对教学理念的把握与思考 以学生的发展为中心，重视学生的主体地位，是新课程标准的基本理念之一。在这一理念的指导下，本课以简洁高效的视频导入以及丰富多彩的教学手段引导学生学习奥运会知识。 第一板块、为什么这么教 二、基于对教学背景的分析和了解 （一）教材分析 1.《科学的预设与艺术的生成》四年级上册第八单元第一课时 2.奥林匹克运动是体育教育的重要内容，有助于提高学生的体育文化素养，有着丰富的文化内涵和教育意义 （二）学情分析 四年级学生随着主体意识的觉醒，自我意识进一步加强。本次授课班级为四年级七班，学生是第一次接触奥林匹克的内容。针对这一情况我让学生提前了解奥运会的有关资料，以引导为主拉近与学生距离，给学生营造一种轻松、愉快的学习氛围。 第一板块、为什么这么教 三、基于对教学关键的定夺和处置 （一）教学目标 1.初步了解奥林匹克运动会的相关知识 2.知道奥运五环的含义、熟记奥林匹克格言、奥林匹克精神 3.培养学生体育素养和爱国主义的精神 （二）重难点 重点：奥运会的基本知识 难点：奥林匹克精神的体会 第二板块、我是怎样教的 教学过程 “追赶球”游戏 12′ 奥运会知识教学 25′ 课后小结 3′ 3．中国与奥运会 3′ 2