鄂尔多斯中考语文试题.docxVIP

鄂尔多斯语文中考 1、阅读下面的文字，请你根据拼音在方格内写出相应的词语 演奏快乐，就是品味快乐。不论是?wēi?é?xióng?zhuàng?的高山，gu?ng?mào wú?yín?的大海，云彩飘飘的蓝天，还是?qìn?rén?xīn?pí?的气味，xuàn?lì?bān?lán 的色彩，g?n?rén?fèi?fu?的话语。这些如宝石一般?jīng?yíng?cu??càn?的快乐，总是在 我们身边盘旋。懂得品味这些快乐的人，自然会得到快乐的青睐。万世沧桑，悲欢岁月，痛苦 难免，可是，懂得寻找快乐的人，快乐的旋律总会在他的心头回响。要相信，仰起头，就有蓝 天！ 阅读 阅读下面说明文，完成?2——7?题 生命与气候 ①你能想到吗？千百万年以来，地球气候是由地球的两大生命王国——动物界与植物界的 斗争所决定的。动物吸进氧气而呼出二氧化碳，植物主要吸进二氧化碳而放出氧气。二氧化碳 为温室气体，因此可以立即得出结论：动物能使地球升温，而植物则使地球降温。如果哪一方 占上风，那么地球就会面临温室效应或又一次严寒期。 ②5?亿多年前的“寒武纪大爆炸”时期，到处都是将二氧化碳释放到空气中的节肢动物，它 们使空气中的二氧化碳含量高达今天的?20?倍，所以当时的气候极其温暖。 ③但是，植物进行了反击。化石显示，4.5?亿年前，含有木质素的植物首次出现，木质素 使细胞坚硬，这样植物就得以长大，地球上出现了第一批树木。随着全球的植物大量生长，毫 无约束的光合作用从空气中吸取二氧化碳，使二氧化碳含量大大减少，而不能吸收木质素的、 饥饿的节肢动物对此无能为力——地球进入了严寒期。 ④动物又通过进一步进化进行了回击，主角是白蚂蚁和恐龙，它们学会了如何食用木质 素，如何繁荣昌盛。它们粗重的呼吸及对植物的破坏使空气中的二氧化碳高达今天的?3?倍，地 球大部分地区酷热而潮湿，又恢复了温室效应。 ⑤然而植物并没有被消灭。在?6500?万年前，恐龙因为小行星的碰撞或其他灾难而彻底消 失后，植物抓住了这一机会再次反击，突破点是第一批草地的出现。青草本身不会保存很多二 氧化碳，但能形成软土，软土可以保存大量的二氧化碳，从而使空气中的二氧化碳含量降低。 事实上，草地生态系统含有的二氧化碳比森林生态系统还多。 ⑥过去约?4000?万年来，大量草地布满全球，取代了许多年以前的森林地带。在草地的影 响下，地球逐渐降温，终于在?200?万年前进入冰川期。 ⑦大约?1?万年前，由于人类活动的显著增强，使地球空气的二氧化碳含量再度升高，尤其 是近百年来，地球的温室效应愈来愈明显。 ⑧也许，地球上的整个生物圈就像我们所熟知的生物个体调节其体内环境那样，不停地调 节着地球的大气环境，使气候能适应地球上生物生存进化的需要。换句话说，地球的生物圈是 在主动地调节环境，而不是在被动地适应环境。果真如此，数十亿年的气候变迁不仅仅是太阳 或地球地原因，生物为了自己的利益也深深地参与其中了。 2、本文说明的是?????????对?????????的影响（调节）。 3、本文主要采用的是?????????????????说明顺序。 4、3?段划线句子用到了???????和?????????的说明方法，起作用是 5、第⑧段中加点的词语“也许”能否删除？为什么? 6、本文中，植物吸收或保存二氧化碳的方式分别是 和?????????????????????????????????????????????????????????????????。 7、作者说：“地球的生物圈是在主动地调节环境，而不是在被动地适应环境”，你认为正确 吗？请联系生活实际加以说明。 阅读下面议论文，完成?8——11?题 学习语文不能要求速成 我常常接到这样的信，信上说：“我很想学语文，希望你来封信说说怎样学。” 意思是，去一封回信，他一看，就能学好语文了。又常常有这样的请求，要我谈谈写作的 方法。我谈了，谈了三个钟头。有的人在散会的时候说：“今天听到的很解决问题。”解决问题 哪有这么容易？哪有这么快？希望快，希望马上学到手，这种心情可以理解；可是学习不可能 速成，不可能画一道符，吞下去就会了。学习是急不来的。为什么？学习语文目的在运用，就 要养成运用语文的好习惯。凡是习惯都不是几天工夫能够养成的。比方学游泳。先看看讲游泳 的书，什么蛙式，自由式，都知道了。可是光看书不下水不行，得下水。初下水的时候很勉 强，一次勉强，两次勉强，勉强浮起来了，一个不当心又沉了下去。要等勉强阶段过去了，不 用再想手该怎么样，脚该怎么样，自然而然能浮在水面上了，能往前游了，这才叫养成了游泳 习惯。学语文也是这样，也要养成习惯才行。习惯是从实践里养成的，知道一点做一点，知道 几点做几点，积累起来，各方面都养成习惯，而且全是好习惯，就差不多了。举个最