高中数学人教A版选修1第二章圆锥曲线与方程椭圆.pptxVIP

神奇的椭圆;1、经历从具体情境中抽象出椭圆模型的过程，感受数学与生活的联系；掌握椭圆的定义、标准方程及标准方程的推导过程；在化简椭圆方程的过程中培养并提高学生运算推理的数学核心素养； 2、经历椭圆概念的产生过程，学习从具体实例中提炼数学概念的方法，由形象到抽象，从具体到一般，掌握数学概念的数学本质，培养学生抽象概括的核心素养和数形结合的思想方法； 3、感悟解析几何问题的基本思维模式。解析几何首先是几何，“代数”只是我们解决几何问题时用到的工具。学??在解答过程中，首先要将几何图形的性质用代数的语言来描述，最终是通过坐标的代数运算来研究几何图形的性质。“几何”是我们思考的起点和终点，也是问题的缘起和归宿。;; 知识梳理 自主学习 ;;2.动手操作 构建概念;椭圆的定义：;(1)到F1(-2,0)、F2(2,0)的距离之和为6的点的轨迹。;3.建立椭圆标准方程;如图所示： F1、F2为两