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- 2020-02-02 发布于天津
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走进孩子的内心世界常州市新北区银河幼儿园吴亚英儿童不是成人灌注的容器也不是可以任意塑造的泥和蜡教师和父母必须认真研究观察儿童了解儿童的内心世界在儿童自由与自发的活动中帮助儿童获得身心发展蒙特梭利的教育思想传世已近一百多年我们该如何践行呢下面是我园近几年案例研究中的一例记录三个有趣的案例案例一画中的爸爸谁也看不见他阳阳今年四虚岁这天上午妈妈建议阳阳画画阳阳拿着笔看着白纸妈妈画什么呀妈妈指指正在打电脑的爸爸就画爸爸吧好十多分钟后阳阳兴致勃勃有点迫不及待地举着作品妈妈爸爸我画好啦那是什么呀乱七八糟黑糊
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走进孩子的内心世界
?常州市新北区银河幼儿园 吴亚英
“儿童不是成人灌注的容器，也不是可以任意塑造的泥和蜡，教师和父母必须认真研究、观察儿童、了解儿童的内心世界，在儿童自由与自发的活动中，帮助儿童获得身心发展。”蒙特梭利的教育思想传世已近一百多年，我们该如何践行呢？下面，是我园近几年案例研究中的一例。
记录：三个有趣的案例
【案例一】画中的爸爸——“谁也看不见他！”
阳阳今年四虚岁。这天上午，妈妈建议阳阳画画。阳阳拿着笔、看着白纸：“妈妈，画什么呀？”妈妈指指正在打电脑的爸爸：“就画爸爸吧。”“好！”
十多分钟后，阳阳兴致勃勃、有点迫不及待地举着作品：“妈妈，
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