圆的认识华应龙.pptxVIP

圆的认识圆的认识一、在寻宝中创造 “圆”[头脑奥林匹克·寻宝]宝物距离你左脚3米 0 1 2 3 0 1 2 3 0 1 2 3 3 2 1 0你手头的白纸上有一个黑点，这个黑点就代表小明的左脚，想一想：宝物可能在哪儿呢？用1厘米表示1米，请在纸上表示出你的想法。 1是什么？ 2为什么？二、在追问中初识“圆”圆心半径 直径把圆和以前学过的图形进行比较。圆，一中同长也把圆和以前学过的图形进行比较。圆，一中同长也圆心半径 直径无数条课件演示正多边形不断增多最终转变成圆的动态过程。圆，一中同长也大 方无 隅 3怎么做？ 1是什么？ 2为什么？三、在画中感受“圆” 3怎么做？ 1是什么？ 2为什么？三、在画中感受“圆” 1是什么？ 2为什么？ 3怎么做？三、在画中感受“圆”rod d =2r 4为何这样做？ 1是什么？ 3怎么做？ 2为什么？三、在画中感受“圆”圆，一中同长也rod d =2r 3怎么做？ 1是什么？ 2为什么？ 4为何这样做？四、在“篮球场”上解释“圆” 3怎么做？ 2为什么？ 4为何这样做？ 1是什么？四、在“篮球场”上解释“圆”课件播放NBA开赛录像。圆，一中同长也 2为什么？ 4为何这样做？ 1是什么？ 3怎么做？四、在“篮球场”上解释“圆”圆，一中同长也如何画这个大圆？课件播放：用绳子画圆 1是什么？ 2为什么？ 4为何这样做？ 5 一定这样吗？ 3怎么做？五、再次寻宝突破“圆”宝物距离你左脚3米 4为何这样做？ 2为什么？ 1是什么？ 5 一定这样吗？ 3怎么做？五、再次寻宝突破“圆”球，一中同长也圆，一中同长也 1是什么？ 3怎么做？ 4为何这样做？ 5 一定这样吗？ 2为什么？六、课后延伸研究 “圆”圆，一中同长也 2为什么？ 4为何这样做？ 1是什么？ 5 一定这样吗？ 3怎么做？六、课后延伸研究 “圆”圆，一中同长也课件演示：依一天时间顺序，配乐出示各种各样的圆。