二年级上册数学角的初步认识教学设计.pdf

二年级上册数学角的初步认识教学设计 二年级上册数学角的初步认识教学设计 普庵小学 陈俊平 【教学内容】 人教版《义务教育课程标准实验教科书•数学》二年级上册第三单元 “角的初步认识”和“说说做 做”，练习八第1〜3题。 【教学目标】 1. 知识目标：初步认识角，知道角的各部分名称；会初步比较角的大小；学会用尺子画角。 2. 力 目标：培养学生初步的观察 力和动手操作 力；发展学生独立学习 力和创造意识。 3. 情感目标：创设平等和谐、积极向上的学习氛围，培养学生互相协作的精神，形成良好的心理素 质。 【教学重点、难点】 初步认识角的本质特征；画角。 【教具、学具】 三角尺、多媒体课件、尺子、学具盒、一张不规则白纸，一张长方形纸、三根小棒、图钉和硬纸条。 【教学过程】 一、 谈话引入课题 出示一张图形：长方形、正方形、圆形、三角形。提问：为什么叫它三角形？引入课题“角的初步 认识”。 ［从学生的认识基础出发，引入课题自然流畅，学生易接受。］ 二、 研讨互学 师：同学们对角一定都非常熟悉，那么请你想想在生活中曾注意