2019上“电路原理”作业(四大题共16小题).docxVIP

2019上“电路原理”作业(四大题共16小题).docx

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WORD格式 专业资料整理 一、简答题( 8 小题) 1、在进行电路分析时,为何要指定电压或电流的参考方向?何谓关联参考方向?何谓非关 联参考方向?在图 1-1 中,电压和电流的参考方向为关联参考方向还是非关联参考方向?在 这种参考方向体系下, ui 乘积表示吸收还是发出功率?如果 u0 、 i0,则元件实际发出还 是吸收功率? 元件 i + u 1-1 答: 1、一旦决定了电流参考方向,每个元件上的电压降方向就确定了,不可随意设置,否则在逻辑上就是错误的,所以先要指定电厂、电流的方向。 2、所谓关联参考方向是指流过元件的电流参考方向是从元件的高电位端指向低电位端,即是关联参考方向,否则是非关联参考方向。 3、非关联——同一元件上的电压、电流的参考方向相反,称为非关联参考方向。 4、发出功率——非关联方向,调换电流 i 的参考方向之后,乘积 p = ui 0 ,表示元件发出 功率。 5、吸收功率——非关联方向下,调换电流 i 的参考方向之后, u 0 , i 0 ,功率 p 为正值 下,元件实际吸收功率; 2、分别说明图 1-2、1-3 所示的电路模型是理想电压源还是理想电流源?分别简述理想电压 源和理想电流源的特点,并分别写出理想电压源和理想电流源的 VCR (即 u 和 i 的约束方 程)。 i 10V i 1 0 m A + + u + u 图 1-2 图 1-3 答: 1、图 1-2 是理想电压源; 1-3 所示的电路模型是理想电流源 2、理想电压源电源内阻为 0;理想电流源内阻无穷大 3、图 1-2 中理想电压源与外部电路无关,故 u = 10V 图 1-3 中理想电流源与外部电路无关,故 i=-10 ×10-3A=-10-2A 3、何谓 RLC 并联电路的谐振?在发生谐振时,其阻抗、电流、无功功率各有何特点?并写 出其品质因数 Q 的表达式。 答: 1、 端口上的电压与输入电流同相时的工作状态称为谐振, 由于发生在并联电路中, 所以称 为并联电路的谐振。 2、 并联谐振电路总阻抗最大, 因而电路总电流变得最小, 但对每一支路而言, 其电流都可 能比总电流大得多, 因此电流谐振又称电流谐振。 并联谐振不会产生危及设备安全的谐 振过电压,但每一支路会产生过电流。 1 / 6 3、 并联电阻除以谐振时的感抗(或容抗)等于品质因数 Q; 4、 何谓 RLC 串联电路的谐振?在发生谐振时,其阻抗、电压、无功功率各有何特点?并 写出其品质因数 Q 的表达式。 答: 1、由于串联电路中的感抗和容搞有相互抵消作用,这时端口上的电压与电流相同,工程上 将电路的这种工作状态称为谐振,由于是在 RLC 串联电路中发生的,故称为串联谐振。 2、串联谐振:电路呈纯电阻性,端电压和总电流相同,此时阻抗最小,电流电大,在电感 和电容上可能产生比电源电压大很多倍的高电压,国此串联谐振也称不电压谐振。 3、谐振时的感抗(或容抗)除以串联电阻等于品质因数 Q; 5、什么是三相对称负载?图 1-4 中三相电源 U a 、 U b 、 U c 对称, R X C X L ,则是否 构成三相对称电路?为什么?并说明其线电流 I a 、 I b 、 I c 是否对称。 Ua a I a - + U b b I b L - + R Uc c I c C - + 图 1-4 答: 1、就是三相的参数完全一样,如每相都是 R 与 L 串连的,且 R 和 L 都是一样值的。这样 的结果, 就使得三相的电流在大小完全相同, 而电流相位差 120 度(假设三相电源也是对称 的,其相位相差 120 度。) 如果负载更复杂,但只要它们一样,结果(即三相电流)就是对 称的。 2、不能构成三相对称电路。 I a 、 I b 、 I c 不对称。 3、电流 6、什么是三相对称负载?图 1-5中三相电源 U a 、U b 、U c 对称,则是否构成三相对称电路? 为什么?并说明其线电流 I a 、 I b 、 I c 是否对称。 - U a + a I a Ub Z - + b I b Z Uc - c Z + I c 1-5 答: 1、就是三相的参数完全一样,如每相都是 R 与 L 串连的,且 R 和 L 都是一样值的。这样 2 / 6 的结果, 就使得三相的电流在大小完全相同, 而电流相位差 120 度(假设三相电源也是对称 的,其相位相差 120 度。) 如果负载更复杂,但只要它们一样,结果(即三相电流)就是对 称的。 2、能构成三相对称电路。 3、电流 I a 、 I b 、 I c 是对称。 7、运算放大器的电路模型如图 1-6 所示,问:理想运算放大器的输入电阻R 、输出电阻 R 、 i o 开环电压放大倍数 A 各有何特点?说明在线性区、 理

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