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师德师风学习心得:树立师德风范,塑造育人楷模
风范,塑造育人楷模
着名教育家陶行知先生说:学高为师,德高为范。可见作为一名光荣的人民教师,不仅要有广博文化知识,还要有高尚的道德情操。教师该如何培养崇高的道德情操呢?正如有人说的那样
要人敬者必先自敬,重师重在自重 。教师自敬自重,是提高职业道德素养的首要条件。师德师风教育活动不但是改善教育发展环
境,转变教育系统工作作风的内在动力,也是促进教育事业健康发展的基本保证。
要求。想诚信立教,首先要做到淡泊名利。诸葛亮在 《诫子书》中告诫后人,非淡泊无以明志,非宁静无以致远。此话至今熠熠
生辉。其次,要做到敬业爱生。在为人处事上少一点名利之欲,在教书育人方面多一点博爱之心。还要做到以人为本,因材施教,要不断加强学习,与时俱进,学习先进的教学理念和方法,更新教育观念,掌握先进的教学技术和手段。
通过师德师风教育学习,我得到了许多感悟与体会:
stron 一、爱岗敬业,不要汲汲于富贵。
在物欲横流的当今社会,教师首先要自觉热爱教育事业,要
对教学工作有鞠躬尽瘁的决心。我们既然选择了教育事业,就要
对自己的选择无怨无悔,就要有短褐穿结,箪瓢屡空的思想准备,
就要做到不计名利,积极进取,开拓创新,无私奉献,力求干好
自己的本职工作,尽职尽责地完成每一项教育教学工作,不求最
好,但求更好,不断挑战自己,超越自己。选择了教育事业,就
象选择了高山;选择了高山,就要不畏坎坷。选择了教育事业,
就是选择了远方;选择了远方,就不能拒绝艰险。
stron 二、加强学习,不断提高政治素养。
教师营建的是灵魂的工程。只有优秀的公民才能当教师,只有奉公守法的教师才称得上优秀教师。作为一名教师,应该认真学习《义务教育法》、《中华人民共和国教师法》、《教师资格条
例》等法律法规,按照 《中小学教师职业道德规范》 严格要求自己,奉公守法,恪尽职守,遵守社会公德,忠诚人民的教育事业,为
人师表,并形成一种信仰。有了良好的信仰,才有了明确的方向。而且应该像池田大作说的那样:信仰不是逢场作戏,不是作为形式上的信仰,而是生平一贯地作为精神支柱去信仰。在公众的眼里,我们的身份与地位并不高,但是,公众对我们的要求却很高很高。其实,这是一种良好的职业信任。那么,出于这种良好的职业信任,我们也就没有多少理由不打扫好自己的精神圣殿!
stron 三、崇尚爱心,做到三心俱到。
爱心是师德素养的重要表现。崇高的师爱表现在对学生一视
同仁,绝不厚此薄彼,按成绩分优劣。崇尚爱心就要做到三心俱
到,即爱心、耐心、细心兼而有之。无论在生活上还是学习上,
要时时刻刻关爱学生,特别对那些学习上的特困生,更要特别的
爱献给特别的他(她) ,切忌易怒易暴,言行过激。对学生细微之
处有好的改变要善于发现,多用放大镜,多一点鼓励督促,少一
点挖苦打击,全面培养学生健康的人格,帮助学生树立自信心,
注重培养他们的学习兴趣,为学生的可持续发展垫定基础。
stron 四、孜孜不倦,诲人时刻不忘进取。
有句话说得好,没有教不好的学生,只有不会教的老师。这
就向教师提出了更高的要求。教师要不断提高自身素质,不断完
善自己,才能教好每一位学生。怎样提高自身素质呢?这就要求
我们一定要与时俱进,孜孜不倦的学习,积极进取,开辟新教法,
做到严谨治学,诲人不倦,精益求精,厚积薄发,时时刻刻准备
用一眼泉的水来供给学生一碗水。
stron 五、率先垂范,春风化雨润心灵。
教师的一言一行对学生的思想、行为和品质无不具有潜移默
化的影响。学生都喜欢模仿,教师的言行举止也许会给学生带来
一生的影响。因此,教师一定要时时处处为学生做出榜样。凡是
教师要求学生要做到的,自己首先要做到;凡是要求学生不能做
的,自己坚决不做。这样的教师,才有人格魅力。教师只有严于
律已,以身作则,才能让学生心服囗服。否则,我们虽然站在讲
台上,但在学生眼里,他(她)充其量不过是一只垃圾股。
stron 六、师生平等,择其善者而从之。
师不必贤于弟子,弟子不必不贤于师。教师并非神仙,必有
自己的弱点与不足。良好的师德,建立在师生平等的关系上。教师不能将自己置于神坛上,认为自己神圣不可侵犯。现实生活中,常有教师认为自己高高在上,没有师生平等的观念。其实,这是一种不健康的师生关系。当然,作为教师,自然需要一定的威信与威严。但是,勇于承认不足,并及时克服或改正,这正是有着良好师德的表现。孔子早就说过:三人行,必有我师焉;择其善者而从之,其不善者而改者。平等的师生关系,已随着社会的发展与进步,已日益彰显它的重要性。良好的师德,必须凸显出平
等的师生关系。 简而言之,作为一名人民教师,我们要从思想上严格要求自己,在行动上提高自己的工作责任心,树立一切为学生服务的思想,发挥敢于与一切困难做斗
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