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.精品文档 . 如何提高幼儿园教师教学反思能力 我园幼儿园教师教学队伍从年龄到专业水平上，都有很 大的差别，为了使反思成为每个人的习惯，协商每位幼儿园 教师教学在反思中实现自我发展，我们在管理和实践两个方 面都采取了一些积极有效的措施和手段。 一、对幼儿园教师教学实施三级管理，促进不同水平幼 儿园教师教学的发展 为了提高不同水平幼儿园教师教学的反思能力，我们以 工作年限为基本划分依据，对幼儿园教师教学实施三级管理。 工作 5 年以下的为一级幼儿园教师， 对她们的培养目标是 “协 商她们顺利胜任幼儿园教师教学岗位，成为合格幼儿园教 师”；工作 5～ 15 年的为二级幼儿园教师，对她们的培养目 标是“协商她们熟练掌握教育教学基本规律，正确判断儿童 发展水平， 确定适应的指导战略， 开展丰富多彩的教育活动， 逐渐发展为稳定的幼稚型幼儿园教师” ；工作在 15 年以上的 则为三级幼儿园教师，对她们的培养目标定位在“协商