初三上《线段垂直平分线1》练习课教学反思.docVIP

初三上《线段垂直平分线1》练习课教学反思 　　【一】教学设计思路： 本节课是?1.3线段垂直平分线1?的练习巩固课，前面已经有线段垂直平分线及其性质的学习，本节课只是对新知识进行巩固练习。因此，本节课的教学环节我做了这样的设计： 第一环节：复习旧知，使学生尽快进入课堂教学; 第二环节：讲授例题，引导学生学会用垂直平分线的性质解题; 例：在△ABC中, AB=AC, AB的垂直平分线交AB于点D, 交AC于点E, △BCE周长为12, AC-BC=2，求△ABC的周长. 第三环节：课堂测试，由于知识点学生初一已经初步接触过，因此掌握起来不算特别费劲，主要问题是在灵活运用上，为了让学生注意力更加集中，我的处理是将巩固练习以测试形式展示; 1. 课本P29 问题解决 第3题; 2. 课本P43 数学理解 第11题; 3.在△ABC中, B=2C, ADBC,垂足是D.求证: CD=AB+BD 4.在△ABC中, A=22.5，B=60，AC的垂直平分线DE交AB于点D (1)求BCD的度数; (2)假设BC=4,求△ABC的面积。 第四环节：当堂讲评，学生自批; 第五环节：作业布置。 【二】教学完成情况： 教学任务基本完成，就是在题目的讲评中没有多余时间一题多解。 【三】满意与不足之处： 本节课中虽然说教学任务基本完成。但有些环节中的处理做得不是很好。可能由于题目偏多，学生做题的时间较长