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北京版四年级上册数学《方向与位置》教案 　　教学目标： 1、 知识技能目标：懂得辨别和正确判断东、南、西、北、东南、东北、西南、西北八个方向，学会正确规范地表达方向。 2、 方法策略目标：使学生们在学习的过程中，领悟在生活中学习知识的一些基本方法，培养学生在生活中主动探究的意识。 3、 能力目标：提高学生的观察能力，培养学生的空间观念。 4、 情感目标：激发学生学习数学的兴趣，增强学生学好数学的信心，同时培养学生养成乐于助人的好习惯。 学习重点及解决措施： 1、 学习重点：使学生能够识别东、西、南、北、东北、西北、东南、西南8个不同的方向。 2、 解决措施：通过讨论、体验识别8个方向，感受方向与位置的关系。 学习难点及解决措施： 1、 学习难点：识别东北、西北、东南、西南等方向。 2、 解决措施：通过讨论、体验加深对这四个方向的识别。 教学设想： 1、 根据学生已经在二年级时认识了东、南、西、北，有了有关这方面的知识基础，便以此为基础进行复习引入，同时也加强了对旧知识的巩固加深，使学生能更加容易的认识东南、东北、西南、西北，将旧知识和新知识有机的联系起来。 2、 以课本上的主题图为主，设计了一个小情节即森林里的小象迷路了〔用生动的课件展示出来〕激发学生的学习兴趣，从而让学生在愉快的情景中学习。 3、 在学习了东南、东北、西南、西北后，设计了两个小活动〔帮小动物找家、小小导游〕，让学