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大班美术：剪窗花 酒泉市第五幼儿园 柏兴伟 2017.11.29 一、设计思路 大班幼儿随着年龄的增长，知识面的拓宽，已具备一定的审美经验和手工剪的技能，逐渐地对一些民间艺术很感兴趣。窗花是中国剪纸艺术中的一种，它是用纸折叠剪成的。窗花不仅烘托了喜庆的节日气氛，也具有装饰性、欣赏性和实用性。窗花的对称、形态各异的特征、生动有趣的美深深吸引幼儿。设计本次活动，旨在让幼儿剪剪玩玩，鼓励幼儿在不断寻找乐趣中动脑、动手，通过折剪的方法剪出窗花，感受中国传统节日带来的喜庆，并提高剪、折的技能。从中获得成功和美的愉悦体验。 二、活动目标 1．在感受窗花美的基础上，通过观察学习折、剪三角和四 角窗花。 2．培养幼儿对剪纸的兴趣，发展幼儿手部小肌肉动作的灵 活性。 体验动手带来的快乐。三、活动准备： 各种各样的民间窗花，彩色纸若干，剪刀、胶水等。四、活动重点 感受欣赏窗花的美，学习折，剪三角和四角窗花。五、活动难点 能够学会一种窗花的制作方法，完整的剪出衣服窗花。 六、活动过程 （一）开始部分 今天，老师带了了一份特别的礼物，它又好看又好玩，你们想不想知道我带来的是什么呢？ ——出示窗花，欣赏窗花的美，引发幼儿剪窗花的兴趣。师：小朋友们在哪里或者在什么时候见过它呢？请幼儿举手来说一说。 小朋友知不知道为什么要在窗户上贴窗花呢？——老师介绍窗花的由来。 贴窗花是我国民间过春节的习俗，这个习俗是由很久的一 个古代传说变来的。在很久很久以前，有一只像凤凰一样的金鸡它每年都会来到人们生活的地方休息，它一来，那些凶残的猛兽就不敢再来欺负老百姓，老百姓就能过上幸福的生活，可是后来又好几年金鸡都没来了，老百姓害怕那些猛兽又回来伤害他们，所以他们就用纸剪出金鸡的样子，贴在窗户上，这样那些猛兽看到金鸡的样子，就吓跑了不会再来伤害他们，到后 来人们为了在节日， 过年时变的热闹红火， 把各种各样的动物、花朵和人物也剪成窗花要贴在窗户上，装扮美化他们的生活，增添节日的氛围，让人感觉到特别的高兴和快乐。 （二）基本部分 引导幼儿欣赏窗花作品。——看了这些美丽的窗花，你们发现了什么？（师幼一起 观察探索窗花的特征，感受窗花的色彩美、对称美、镂空美） ——小结：贴窗花可以美化我们的生活， 传递喜庆的信息， 所以人们特别喜欢在过春节或者喜庆的节日里贴窗花，窗花的 内容很丰富，有可爱的动物，美丽的花朵，栩栩如生的人物， 这些都是我国劳动人民的智慧结晶，是我国的传统艺术，有些 窗花它的左边和右边的图案大小、样子都是对称的。 窗花好看吗，你们想不想得到美丽的窗花，今天我们就来学一学怎样做窗花。 ——教师示范和小结。 （1）教师示范引导幼儿学习四角和三角平等对分的折法（2）在折好的纸上用铅笔勾画出自己的图案，可以自己去 创造，但不能将纸剪断。 （3）最后沿着画好的边将阴影部分剪去，展开较好的窗花贴在白纸上。提醒幼儿粘贴时，把窗花翻过来放在报纸上。抹胶水时，在窗花四周和中间抹一点。抹完胶水，用抹布把手擦干净，再把窗花反过来粘贴在纸上。 ——小结剪窗花的基本方法：选纸→折叠→选择图案→沿轮廓剪→打开→涂胶→粘贴 （三）结束部分 幼儿尝试剪窗花，教师巡回指导。——提出要求：用剪刀是要注意自己的安全，也要保护其 他小朋友的安全，把碎纸扔到筐里，保持干净。 ——重点指导幼儿剪的部位和方法。 评价作品，引导幼儿说出自己剪窗花的心情，结束活动师：小朋友们，你是不是认为自己剪的窗花就是最漂亮的 啊？说说谁的窗花更美？今天我们自己动手剪出了美丽的窗花， 此时此刻你是什么样的心情（幼儿说出自己的感受） 活动延伸 窗花的剪发有好多好多， 今天我们只学习了三角和四角的窗花， 还有五角、六角、八角甚至很多角的窗花，回家后我们小朋友 再去搜集窗花的剪法， 下节课我们再来尝试剪出更漂亮的窗花。 七、活动反思