2019年12月幼儿园园本教研活动记录表.pdfVIP

幼儿园教研活动记录表 时间： 2019 年 9 月 6 日 地点：教师办公室 主持人： 应参加学习人员：全体教师 教研内容：各班建构区区域活动公开交流研讨 一、幼儿园园长宣布本次教研活动内容。 二、园长张丽凤、各班教师、保教管理人员及全体教师巡回观看各班建构 教 区活动，并做好记录。 三、各班负责区域的教师通过 PPT的形式对各班建构区开展的活动进行详 细的介绍和反思。 研 四、幼儿园园长张丽凤对本次开展建构区公开交流活动进行总结： 张丽凤：我们的活动已经结束，在各位老师的精心总体来说还是很成功 过 的，但活动中也存在一些问题，我从以下几个方面来说： 1、活动的开始部分 大班刘老师的开始部分语言有点儿啰嗦，时间稍长了些，应该简洁明 程 了，直接点出重点区域。小班的开始部分以情境导入：小动物们都住在这 栋楼上，可是突然大楼着火了，小朋友们赶快想办法营救小动物吧！这样 开始很有趣味性，符合小班幼儿年龄特点。 记 2、活动场地的设置问题 活动场地如何设置也会直接影响孩子们的活动效果，大部分班级这次 做的还是不错的，但是个别班级在这方面还是要注意一下：中班就将地方 录 局限在了地垫上，限制了孩子，旁边其实还有很大的空间可以利用；小班 桌面拼插玩具应该放在桌子下面会更合理一些，这样就不会占用孩子的操 作空间了；小班给孩子提供材料时要注意孩子没注意到的材料放到比较起 眼的地方。 3、材料的投放和利用问题 本次活动中，材料投放比较丰富并符合幼儿年龄特点，幼儿利用率比 较高的班级是：中班。其他班级或多或少都存在一些问题，如：大班忽视 了低结构材料的投放和利用；小班整体效果出来后我们可以看出老师提供 给孩子的材料是很丰富，但过于简单，不符合孩子们的年龄发展特点。希 望老师们以后能够合理投放和利用材料，并及时增添和更换。 4 、幼儿搭建效果 虽然建构区我们每个班都有，但是每个年龄班却有着各自不同的目标 和指导方法，通过本次活动，我们可以看出来大部分班级做得还是比较合 理的，但是，个别班级孩子搭建的效果来看，过于简单，不符合幼儿的年 龄发展特点，如：大班，希望老师们活动后能够好好研讨一下各个年龄班 幼儿建构区的目标和指导方法，以便今后更好地组织建构区活动；小班的 建构区应该是班级的重点区域和最大的区域，但本次活动效果不明显，希 望再接再厉。 5、幼儿的分享、评价与交流 区域活动不仅要有老师们合理投放和利用材料，科学有效地观察和指 导幼儿，还需要幼儿和老师、同伴的分享、评价和交流。大班结束时老师 和孩子们一起分享、交流，孩子们都能用语言表达出自己所搭建的物品和 想法；中班孩子搭建的也很不错，但是，孩子们却表达不出来自己的想 法，这还需要老师们不断地引导；小班在结束部分，幼儿和老师一起有分 享交流，而且老师交代孩子们自己按标识去整理材料，值得学习和表扬。 总之，通过本次活动，我们都看到了每个老师的闪光点，都进步了很 多，希望在本次活动后，大家可以认真反思，发现问题，找到解决的办 法，以便我们能更好地组织建构区的活动。 五、园长张丽凤对此次活动进行点评并对老师们提出建议： 各班建构区公开交流活动已经结束，通过材料的投放、教师的组织、 幼儿的操作以及 PPT的制作等各个