北京版六年级数学上册《购物中的数学》教学设计.docVIP

北京版六年级数学上册《购物中的数学》教学设计 　　设计理念： 数学最终是要为生活服务的，回归生活的数学才是有用的数学。本课内容和日常生活密切联系，学了就可以学以致用，可以让学生真正体会到数学的价值。 教学目标： 1．在了解生活中有关打折优惠措施的基础上，能利用百分数的知识，根据实际情况选择最正确的方案和策略，解决实际问题，深入理解折扣的意义。 2．通过小组合作学习、分析比较，培养学生运用所学知识解决实际问题的能力、合情思考能力。 3．激发学生对数学的兴趣，使学生能够辩证、全面地思考、对待实际生活中的问题， 用数学知识解决实际问题。 教学重点： 在了解生活中有关打折优惠措施的基础上，利用百分数的知识，根据不同的实际情况，通过分析比较选择最正确的方案和策略。 教学难点： 1、多种方案的计算。 2、合情推理。 教学准备： 多媒体课件一套。 教学过程： 【一】创设情境，复习打折计算方法。 1．谈话导入。 2、为学生创设到快餐厅看菜单的情境，引导学生从合算的角度选择套餐。 出示,如以下图。 A套餐 原价：12.5元 现价：10.00元 B套餐 原价：11.8元 现价：10.00元 C套餐 原价：10.80元 现价：10.00元 〔1〕如果你去吃快餐，你选哪一种最合算？为什么？ 〔2〕A套餐相当于打几折？ 〔3〕B套餐也打8折，应付多少元？ 【二】分析比较，初用打折技能。 实际生活中的打折多种