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北京版四年级上册《线段、直线和射线》教学设计 　　? ? 内容来源： 小学四年级数学〔上册〕第三单元 主题：线段 直线 射线 课时：第一课时 授课对象：四年级学生 目标依据： 〔一〕课程标准相关要求 图形的认识 1、 结合实例了解线段，射线和直线。 2、 体会两点间所有的连线中线段最短，知道两点间的距离。 教材分析： 本课的知识是人教版教材小学数学四年级〔上册〕第三单元第一课时?线段、直线和射线?，本节课是小学二年级学习感知过的直线和线段的初步认识基础上，开始比较系统的研究线段、直线和射线的联系和区别，也是以后研究学习角、垂线、三角形、四边形等图形的基础。 学情分析： 线段、直线和射线对学生来说是比较抽象的图形，又是容易混淆的知识。虽然学生在低年级时已初步接触过线段，但当时只是感性的初步认识。这次是学生第一次同时接触，要把感性的认识上升到理性的高度，在感知方面会有一定的困难，这就需要借助直观和实际的例子加以说明，采用观察想象、抽象概括等方法帮助学生理解三线的特征及区别联系。 学习目标： 1、学生通过实例观察，认识线段，直线和射线，经过小组交流，探究线段，直线和射线的特点，在心中生成线段，直线和射线的抽象概念。 2、理解线段，直线和射线的概念和各自的特点，通过小组合作，探究填写表格，展示和评比等理解并掌握线段，直线和射线的区别和联系，巩固知识。 3、在解决实际问题中感受线段，直线和射