幼儿良好生活习惯培养研究报告.docxVIP

WORD格式 专业资料整理 . “幼儿良好生活习惯培养研究 ”综述 一、问题的背景和意义 幼儿期是身心发展尤其是大脑结构和机能发育最为旺盛的时期 , 更是良好生活习惯形成 的关键期。《幼儿园教育指导纲要 (试行 )》在健康领域中明确提出 : 幼儿要养成良好的生活、 卫生习惯 , 有基本的生活自理能力。著名教育家陈鹤琴先生认为“幼稚园要使儿童养成良好 的习惯”。按时起居、定时进餐、合理膳食、积极锻炼等良好的生活习惯是幼儿健康成长的 基础。没有健康 , 幼儿的发展就无从谈起。因此 , 从幼儿良好生活习惯的培养入手 , 促进其健 康人格的发展 , 不仅可以克服长期以来儿童德育工作中存在的主要弊端 , 而且也符合少年儿 童身心发展的特点 , 适应新的时代环境和形势。这一研究 , 从现实和长远看 , 无疑都具有重要 意义。现如今 , 大多数孩子是独生子女 , 加之隔代教养的比例逐渐增加 , 很多孩子受家长的过 度宠爱 , 养成了一些不良生活习惯。这不仅关系到幼儿的身体健康 ,而且影响到幼儿自信心、 意志品质、交往能力等方面的培养。同时 ,现在的父母大多重视孩子的智力开发和特殊技能 的培养 (如他们常常花钱让孩子上各种兴趣班 ), 却忽视了家庭教育中道德教育与行为习惯的 培养。在幼儿期， 家长应端正自己的教育理念， 于生活细节中着手培养幼儿良好的生活习惯； 引导并帮助幼儿长期坚持某一良好行为