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高考物理知识点之原子结构与原子核
考试要点
结构 α粒子散射实验 卢瑟福 玻尔
基本概念
一、原子模型
1.J.J汤姆生模型 (枣糕模型)——1897年发现电子,认识到原子有复杂结构。
2.卢瑟福的核式结构模型 (行星式模型)
α粒子散射实验是用α粒子轰击金箔,结果:绝大多数
α粒子穿过金箔后基本上仍沿原来的方向前进,但是有
少数α粒子发生了较大的偏转。这说明原子的正电荷和
质量一定集中在一个很小的核上。
卢瑟福由α粒子散射实验提出模型:在原子的中心有一
个很小的核,叫原子核,原子的全部正电荷和几乎全部质量都集中在原子核里,带负电的电
子在核外空间运动。
-15
由α粒子散射实验的实验数据还可以估算出原子核大小的数量级是10 m。
3.玻尔模型 (引入量子理论)
(1)玻尔的三条假设 (量子化)
①轨道量子化:原子只能处于不连续的可能轨道中,即原 n E/eV
∞ 0
子的可能轨道是不连续的 4 -0.853
3 -1.51
②能量量子化:一个轨道对应一个能级,轨道不连续,所
E2
以能量值也是不连续的,这些不连续的能量值叫做能级。
2 -3.4
在这些能量状态是稳定的,并不向外界辐射能量,叫定态 E1
E3
③原子可以从一个能级跃迁到另一个能级。原子由高能级
1 -13.6
氢原子的能级图
向低能级跃迁时,放出光子,在吸收一个光子或通过其他途径获得能量时,则由低能级向高
能级跃迁。原子在两个能级间跃迁时辐射或吸收光子的能量h E2 E1 (量子化就是不
连续性,n叫量子数。)
(2)从高能级向低能级跃迁时放出光子;从低能级向高能级跃迁时可能是吸收光子,也可
能是由于碰撞 (用加热的方法,使分子热运动加剧,分子间的相互碰撞可以传递能量)。原
子从低能级向高能级跃迁时只能吸收一定频率的光子;而从某一能级到被电离可以吸收能量
大于或等于电离能的任何频率的光子。(如在基态,可以吸收E ≥13.6eV 的任何光子,所吸
收的能量除用于电离外,
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