2019-2020学年新突破同步人教版高中历史选修一练习:第二单元 第2课 “为秦开帝业”——商鞅变法版含解析.docVIP

  • 0
  • 0
  • 约1.6千字
  • 约 3页
  • 2020-02-03 发布于甘肃
  • 举报

2019-2020学年新突破同步人教版高中历史选修一练习:第二单元 第2课 “为秦开帝业”——商鞅变法版含解析.doc

一、选择题 1.商鞅变法法令规定:“僇力本业,耕织致粟帛多者,复其身。事末利及怠而贫者,举以为收孥。”反映了变法的根本目的是(  ) A.保护农民阶级的利益 B.实现秦国的富国强兵 C.保持和稳定小农经济 D.巩固和发展土地私有制 解析:解题的关键是弄清材料的主旨:奖励耕织。其目的是发展农业生产,增强经济实力,以便在兼并战争中取胜。故选B项。 答案:B 2.正因有了秦孝公的广纳贤才,才有了商鞅的入主秦国;也正因有了商鞅的入主秦国,才有了后来整个中国的大一统。在商鞅变法的措施中,对中国封建社会影响最深远的是(  ) A.废井田,开阡陌 B.实行县制 C.奖励耕织,废除贵族特权 D.限制工商业者的活动 解析:解题关键词是“影响最深远”。根据所学知识,A项废除了奴隶社会的土地国有制,确立了封建社会的土地私有制,实现了从奴隶社会向封建社会的转型。 答案:A 3.商鞅变法规定:私自移动田界,将被处以“赎耐”之刑(强制剔去须鬓,以羞辱之)。此规定的目的是(  ) A.奖励耕织       B.重农抑商 C.维护井田制 D.保护私有财产 解析:据题干信息可知,商鞅变法严禁私自移动田界,这就以法律形式确定土地所有权,体现了对私有财产的保护,故本题选D。 答案:D 4.商鞅变法后,一个由奴隶转化来的农民,要想担任一定的官职、并拥有一部分耕地和奴隶,那么他最合法的途径是(  ) A.世袭 B.多生产

您可能关注的文档

文档评论(0)

1亿VIP精品文档

相关文档