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高校联合办学教学过程管理存在的问题与对策 　　摘?要：教学过程管理是提高高校联合办学教学质量 的重要保障，而教学质量是高校教学的重要任务。本文结 合高校联合办学的模式和目标，通过分析教学过程管理中 存在的问题，提出对建立高校联合办学教学过程管理的合 理化建议。 　　关键词：联合办学?管理?问题?对策 　　自?1985?年《中共中央关于教育体制改革的决定》提出 高等学校联合办学以来，随着改革开放的深入、市场经济 的不断完善，我国高等学校联合办学已经走过了二十多年 的实践历程，回顾二十多年的发展历程，大致经历了动员 期、扩展期和稳固期。尤其是稳固期后，联合办学在我国 高等教育领域得到了迅猛发展。但在迅猛发展的背后存在 很多问题，严重制约了联合办学教育质量。因此，建立科 学、合理的教学过程管理体系，对促进联合办学教育质量 的提高就具有十分重要的现实意义。 　　一、高校联合办学的模式和目标 　　联合办学作为办学体制的重大改革之一，已成为发展 高等教育事业、提高教育质量和投资效益的一种重要途径。 目前，高校联合办学大致有以下几种模式：？松散型合作 办学，包括同等水平或不同层次的校际合作（高校之间合 作办学，实现优势互补，协同发展，培养高质量复合型人 才）和产学合作（高校与企业、科研单位协作，或加入大 型企业集团，通过校董会或厂校合作委员会使企业或科研 单位参与高校办学和管理，体现教育与生产劳