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                My Home
一、Design philosophy
根据孩子的年龄特点和接受能力,在授课中采用情景教学和任务型教学。新单词应在一定的语言情境和视觉感官中呈现并通过各类游戏操练、展示。在单词掌握的基础上,“Let’s do”应结合学生已经学过的语言结构、富有动感韵律的节奏和游戏  活动进行大面积操练,巩固新语言,最后可拓展给出语言框架。This is my living room.I can see a living room\...I can watch TV in the living room\...Welcome to my home.通过  师生示范,并结合图片和动作让学生  学会
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