202数据的波动程——方差重组.pptxVIP

人教版初中数学八年级下20.2 数据的波动程度20.2.1方差（第1课时）教学目标1.了解方差是刻画数据离散程度的 常用统计量。2.掌握方差的计算方法，并能准确 计算一组数据的方差。？老师的烦恼创境引入假如要数学竞赛了，老师要从甲、乙两名同学中挑选一个参加。若你是老师，你认为挑选哪一位比较适宜？两个同学本学期五次测验的数学成绩分别如下：（单位：分）甲8590909095乙9585958590成绩（分）1009590考试次数8580012345两名同学的测试成绩统计如下：甲8590909095乙9585958590⑴ 分别计算两名同学的平均成绩；⑵分别写出两名同学成绩的中位数；90分90分10分10分⑶分别写出两名同学成绩的极差：⑷ 根据这两名同学的成绩，在下图中画出折线统计图；通过统计图，你认为挑选哪一位比较适宜？为什么？甲乙谁的稳定性好？应以什么数据来衡量呢？用各数据与平均值偏差的和来衡量数据的稳定性！从图中看到的结果能否用一个量来刻画呢？甲同学成绩与平均成绩的偏差的和：乙同学成绩与平均成绩的偏差的和：怎么办？用偏差的平方和来衡量数据的稳定性！甲同学成绩与平均成绩的偏差的平方和：50乙同学成绩与平均成绩的偏差的平方和：100找到啦！有区别了！？老师的烦恼若甲有六次测验成绩，而乙只有五次测验成绩，分别如下：（单位：分）9585乙9585958590甲、乙的平均分：甲同学成绩与平均成绩的偏差的平方和：100乙同学成绩与平均成绩的偏差的平方和：100两者又没有区别了，又该怎么办？设一组数据x1、x2、…、xn中，各数据与它们的平均数的差的平方分别是(x1－x)2、(x2－x)2 、… (xn－x)2 ，那么我们用它们的平均数，即用16.720想一想上述各偏差的平方和的大小还与什么有关？——与考试次数有关！所以要进一步用各偏差平方的平均数来衡量数据的稳定性S2= [(x1－x)2＋ (x2－x)2 ＋…＋ (xn－x)2 ]1n方差公式文字叙述式:方差就是各数据与它们的平均数的差的平方的平均数.方差用来衡量一组数据的波动大小.(即这组数据偏离平均数的大小).方差越大, 数据的波动越大,越不稳定.方差越小，数据的波动就越小，越稳定n1S2= [(x1－x)2＋ (x2－x)2 ＋…＋ (xn－x)2 ]定义1、方差:各数据与它们的平均数的差的平方的平均数.2、计算公式3、计算方差的步骤：“先平均，后求差， 平方后，再平均”.方差的意义 4、方差用来衡量一批数据的波动大小 (即这批数据偏离平均数的大小). 5、方差 放映的是数据在它的平均数附近波动的情况。6、方差越大,说明数据的波动越大,越不稳定. 方差越小,说明数据的波动越小,越稳定.练习1、 在方差的计算公式 则符号 依次表示为（ ） （A）方差，平均数，数据个数 （B）数据个数，方差，平均数 （C）平均数，数据个数，方差 （D）方差，数据个数，平均数 跟踪练习D2、 在方差的计算公式中数字10 表示 ，数字20表示 .数据的个数数据的平均数跟踪练习二D1、方差的作用是（ ） （A)表示数据的平均水平 （B）表示数据的集中趋势 （C）表示数据的位置 （D）表示数据的波动大小 2、数据5、6、7、8、9的方差是 .23.下表记录了甲、乙、丙、丁四名跳远运动员选拔赛成绩的平均数,根据表中数据，要从中选择一名成绩好又发挥稳定的运动员参加比赛，应该选择( ) A.甲 B. 乙 C. 丙 D. 丁A4.某班数学学习小组某次测验成绩分别是63,72,49,66,81,53,92,69， 则这组数据的极差是 ( ) A.47 B.43 C.34 D.29B课堂讲练新知1方差典型例题【例1】一组数据2,0,1，x,3的平均数是2，则这组数据的方差是 ( )A. 2 B. 4 C. 1 D. 3AA2.已知样本x1，x2，x3，…，xn的方差是2，那么样本 2x1 ,2x2 ,2x3 ，…，2xn的方差是( ) A. 2 B. 8 C. 6 D. 6B3.已知样本x1，x2，x3，…，xn的方差是1，那么样本 2x1 -3,2x2 -3,2x3 -3,…，2xn-3的方差是( ) A. 1 B. 2 C. 3 D. 4D举一反三1.已知样本x1，x2，x3，…，xn的方差是1，那么样本 x1＋3,x2＋3,x3＋3，…，xn＋3的方差是( ) A. 1 B. 2 C. 3 D. 4小结： 方差性质性质1：每一个数据都加上（或减去）