职业意识的培养（3）.docVIP

《职业道德与职业素养》教学方案 PAGE 4 - 首 页 共8页 科目 《职业道德与职业素养》 授课日期 第 周 课时 2课时90分钟 章节 单元4职业意识的培养（3） 班级 授课方式 多媒体展示，案例分析，讲授、小组讨论 作业题数 题 需用时间 课时 教学目的 知识目标： 团队合作意识的培养； 技能目标： 团队合作意识训练； 选用教学媒体 户外活动 活动道具：气球、20厘米长的短绳、计时器。 重 点 团队合作意识训练 难 点 团队合作的技巧 教学回顾 说 明 1.通过理论讲解、案例分析和小组活动，引导学生了解团队合作意识的含义和重要性，自觉注意培养个人的合作能力，注重参与集体活动。 2.通过教学活动，引导学生学会与沟通和合作。 审阅签名：____________ 年 月 日 本单元 教 学 分 析 与 准 备 大纲要求 单元4职业意识的培养 教学内容 分析 1．本单元是《职业道德与职业素养》课程的第四部分内容，本书的重要内容。本单元需要通过案例分析及讲解，引导学生了解职业意识的重要性，明确职业意识培养的必要性，引导学生通过职业活动，自觉培养职业意识。 2．本单元课程的内容理论与实践相结合，教师需要通过案例分析和教学活动，引导学生将课堂与课外知识结合起来，明确职业意识的内涵和重要性，自觉培养职业意识。 教学对象分析 1．本课程的教学内容主要安排在第一学期，其对象主要是一年级学生。 2．大部分学生对职业意识的重要性有所了解，但并不清楚如何培养这些职业意识，比如劳动关系与权益保护意识，需要具体的指导。教师需要以学生为主体，精心设计教学环节，引导学生参与教学活动，调动学生学习的积极性。 主要教学思路 1．引导学生理解责任意识的重要性和培养途径； 2．引导学生理解工作规范意识和质量意识的重要性和培养途径； 3．引导学生理解服务意识与沟通意识的重要性和培养途径； 4．引导学生理解团队合作意识的重要性和培养途径； 5．引导学生理解劳动关系与权益保护意识的重要性，指导学生签订劳动合同。 教学设计 1．采用案例分析、小组讨论和活动的教学方法。 2．采用教师讲解、示范，测评等方法相结合的教学形式。 教学方法 教师讲授，任务引领、小组讨论，多媒体全程支持、案例分析 教学准备 教学资料准备和教学方法的优化，准备教案和教学材料。 教学过程的细节准备，熟悉教学过程。 深入学生所掌握的专业相关知识以及有关职业方面的知识。 学生学习程度的掌握，学生分组策略。 制作多媒体课件，准备教学道具。 6. 板书设计。 作业安排 1．拟写劳动合同，并模拟签订劳动合同。 2. 收集各大企业职业意识标语。 3．网络收集一则劳动纠纷案，并进行分析。 教 学 过 程 教学环节 教学内容 教学组织及教学手段的实施 课程导入（10分钟） 1.活动介绍：介绍各团队，介绍团队合作的意义和本次活动的要求，注意安全。 2.裁判员、计时员 1.准备运动：活动开始前，引导学生做准备运动，活动一下手脚。 任务4:培养团队合作意识（70分钟） 一、项目一：合力吹气球 目的：提高学生的团队协作意识。 方法：首先，第一名人员把气球吹起，然后交给第二名人员，第二名人员把吹号的气球打好结，再交给第三名人员，跑到另一名人员的接点处，再交给下一个人。以此类推，最后把气球放在凳子上，由最后一名成员用屁股坐破，坐的人需要把手绑住。每组发25个气球，最先坐破20个气球的队伍胜出，按时间先后排时间。 注：每组分工合作来完成任务，由该组的组长指定队员的分工，需分工人数均匀。如有犯规的，犯规一次在总时间上加2秒。如果最后气球被破坏，不够20个的，缺一个加3秒。 组织活动； 积极关注并强调安全、强调合作。 二、项目二：二人三足 目的：增强团队成员之间的协调性，提高团队精神。 方法：把一队8人分成3组，组员的比例是2：3：3，首先两人先从起点出发到达终点后，把红旗举起，下一组3人看到前组举起红旗后就出发，到达终点后，又把红旗举起，最后一组3人看到红旗就出发，到达终点后，最后就全组8人从终点处一起绑着脚走回出发点完成比赛。按完成时间排出各队成绩，完成得越快越好。 注：2人组和3人组过到终点处马上调整队形，绑好脚，等待最后3人的到来。 1.组织活动； 2.积极关注并强调安全、强调合作。 活动总结（10分钟） 1.各组进行分享：为什么能够取胜或者失败？有何感想？ 2.评选最佳团队，并颁奖。 3.强调合作意识的重要性。 1.各组分享； 2.教师总结：合作意识的重要性。