道路运输管理实务33.docVIP

辽 宁 省 交 通 高 等 专 科 学 校 授 课 教 案 纲 要 教师姓名 彭秀兰 系部专业 物流系 公路运输与管理专业 课程名称 运输管理 使用教材 道路运输管理实务（高职高专教材、机械工业出版社） 授课时间 授课对象 计划学时 2 教学方式地点 学生自主学习为主、多媒体教室 教学单元 3.3 整车货运车辆运行组织 教学目标 能力（技能）目标 知识目标 1．初步完成双班运输组织工作； 2．参与完成甩挂运输的组织工作。 1．了解车辆运行组织的意义 2．熟悉双班运输作业组织方法 3．了解汽车列车相关知识 4．理解甩挂运输作业组织方法 重点难点及 解决方法 重点难点：甩挂运输作业组织方法 解决方法：设计技能训练项目进行训练 综合素质培养 现场作业指挥能力，现场协调、沟通能力。 教学方法 宏观：任务引领式教学方法 微观：引导文法、讨论法、讲授法 教学资源 教材、课件、图片 教学后记 学生没有甩挂运输、汽车列车的概念，通过展示各种汽车列车图片、甩挂运输原理示意图及动画演示，学生基本上掌握了相应的知识内容。 此处若有甩挂运输作业视频（港区）、或国外的甩挂运输作业视频，教学效果会更好。 教 学 活 动 流 程 设 计 教学 步骤 教学内容 教学 方法 学生 活动 时间 安排 1．复习导入新课 1．导入任务：双班运输、甩挂运输； 2．明确本学习单元的工作任务——组织双班运输、甩挂运输作业； 3．任务分析——确定工作任务的已知、未知、需知信息； 4．收集信息资源。 1．教师发布问题即工作任务 2．课堂讲授、讨论； 3．老师给出学习资源，如：工作任务书、引导文、阅读材料、相关网站资源等。 小组讨论、明确任务、计划决策、 整理信息资源 5 2．知识讲授提要 1．运输生产过程组织的原则 2．双班运输车辆组织 3．甩挂运输车辆组织 1．任务驱动 2．老师为学生理清学习过程，学习重点和难点 3．学习自主学习 4．小组讨论引导文问题 小组合作完成引导文作业 60 3．技能学习 车辆运行组织技术方法 老师组织学生交流讨论 计划决策、实施行动 20 4．技能训练 讨论双班运输、拖挂运输的运行组织技术方法，推广应用的条件，国内外汽车列车的发展情况。 教师指导 学生行动 学生行动完成工作任务 10 5．课堂小结 了解到什么？——知识 学会了什么？——技能 有什么感悟？——态度 老师引导学生更有效地学习和深入思考 个人展示成果、检查评估 5 6．布置作业 任务准备作业 学习任务：整车运输车辆运行组织技术方案选择 课前布置 学生整理 0