11正弦定理和余弦定理.pptxVIP

1.1;主要内容;导入课题; 1671年， 两个法国天文学家测出了地球与月球之间的距离大约为385400km.他们是怎样测出两者之间距离的呢？; 在初中，我们已经能够借助于锐角三角 函数解决有关直角三角形的一些测量问题.在实际工作中我们还会遇到许多其他的测量问题，这些问题仅用锐角三角函数就不够了，如：; 1.怎样在航行途中测出海上两个岛屿之间的距离？ 2.怎样测量底部不可到达的建筑物的高度？ 3.怎样在水平飞行的飞机上测量飞机下方山顶的海拔高度？ 4.怎样测出海上???行的轮船的航速和航向？; 这些问题的解决需要我们进一步学习任意三角形中边与角关系的有关知识. 本章中我们要学习正弦定理和余弦定理，并学习应用这两个定理解三角形以及解决实际测量中的一些问题.;1.1.1;探究;直角三角形中: Rt?ACB;首先，在锐角三角形ABC中，;正弦定理;探究; 在钝角三角形ABC中，设角B为钝角，边AB上的高是CD，根据三角函数定义，;用外接圆法可证明正弦定理;正弦定理同样成立;正弦定理与解三角形;从理论上,正弦定理可解决两类问题: 1.两角和任意一边,求其他两边和另一角； 2.两边和其中一边对角,求另一边的对角,进而可求其他的边和角.;解：根据三角形内角和定理 C=1800-A-B=1800-32.00-81.80=66.20; 已知在 中, , 求 和; 例2:已知在?ABC中,a=20cm,b=28cm,A=400,求解三角形（角度精确到10，边长精确到1cm）.;2)当B?1160; 已知在 中, , 求 和;若A为锐角时:;1. 若A为锐角;;2. 若A为直角或钝角;小结 1) 已知两角一边; 2) 已知两边和其中一边的对角.; P4 练习 1, 2 P10习题 1.1 A组 1, 2;1.1.2;探究;目标;思考？; 问题：若?ABC为任意三角形，已知角C，BC=a,CA=b, 求边c.;余弦定理; 用坐标法怎样证明余弦定理？还有其他方法吗？;坐标法推导余弦定理;变式;特别地;利用余弦定理，可以解决以下问题： 1).已知三边，求三个角； 2).已知两边及夹角，求第三边和其他两个角.; 例1 在?ABC中，已知b＝60cm，c=34cm，A＝410，解三角形（角度精确到10，边长精确到1cm）.;由正弦定理得;例2 在?ABC中，已知a＝7，b＝10，c＝6， 求 A、B 和 C.;练习;;思考？;根据已知条件进行分类;角多用正弦，边多用余弦;作业