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心理健康教育主题班会教案设计 心理健康教育主题班会教案 心理健康教育主题班会教案 班会主题：责任 班会背景：常有家长感叹，现在的孩子大多是独生子女，他们在家庭、学校都表现出以自我为中 心的许多行为，不能主动承担责任，在学习上，很多同学表现出来的被动性，很大部分也是 因为缺乏责任感造成的。 班会目的： 1、让学生懂得一个人做事要有责任心，要有负责到底的精神，学会自己做的事自己负责； 2、教育学生做事要认真，勇于承担责任，不推委； 3、让学生了解学习与责任感的关系； 4 、通过活动让学生懂得做事不负责任会对他人、集体、社会造成不好的影响。 班会准备： 1、将班级同学分组，并收集生活中“缺乏责任感”的事件； 2、选取代表分组以“学习与责任是否有关系”为题进行辩论。 班会过程： 1、主持人首先介绍了参会的老师代表与同学代表，介绍了班会召开的背景； 2 、各组代表展示介绍所收集到的生活中“缺乏责任感”的事件与相片，可设置同学提问环 节； 3、就“学习与责任是否有关系”进行分组辩论，可设置同学提问环节； 4 、可邀请参会的老师发言； 5、主持人对大会内容进行总结，并发出倡议： （1）对父母怀有感恩的心，培养责任感从孝敬父母做起； （2 ）培养责任感，从认真学习做起，从关心班级做起。 班会教学设想 ： 安排这节《责任》主题班会的目的就是让学生懂得什么叫做“责任” ，学会感恩，学会孝敬 1 / 3 心理健康教育主题班会教案设计 父母，学会做人，学会学习。 《做快乐的小学生》主题班会 班会主题：做快乐的小学生 班会背景：快乐是一个老话题，在不同的时期，不同领域的人们对此都拥有自己的见解。作为老师，我们应当 培养学生树立正确、健康的快乐观，引导学生明白：一个快乐的人，必然要善于感受快乐、感恩快乐和传播快 乐，并享受在这个过程中得到的快乐。 班会目标： 1， 了解、接纳自己。 2， 适应学校 班会形式：学生参与，体验，文本分享及感悟。 班会过程： 一、师生问好 师：亲爱的同学们好！ 生：亲爱的老师好！ （让大家在 “亲爱的 ”的称呼中感受到快乐。 ） 师：亲爱的同学们，有一种热身运动既能温暖自己，又能温暖别人，那就是掌声，让我们用热烈的掌声欢迎所 有到场参加这次主题班会的老师。 二、晒快乐 （一）晒快乐的含义 两人或者两人以上把自己认为快乐并且能够温暖人心的事情说出来，让大家能够看到，并且让大家感受到他们 的快乐，被称之为晒快乐。 师：享受是快乐，获得是快乐，给予也是快乐 …… 一句祝福的话语是快乐，一个理解的眼神是快乐，快乐 是心灵的感觉，快乐是生命的体验 …… 只要我们学会感悟生活，感悟快乐，快乐就在我们身边。今天，我们就 一起来晒晒自己的快乐吧！在这里，老师特意为大家准备了一个视频短片。 （二）感受大快乐 播放短片。 （内容为 “天安门升旗仪式、阅兵式、 2008 奥运和 5?12 大地震 ”，让学生在观看视频当中去感受 祖国的强大，以作为一个中国人而感到自豪和快乐。 ） 问题：同学们，看完视频，大家有什么样的感受，大家会因为自己是一个中国人感到快乐吗？ 师：看到祖国如此的强大，我们都为自己是一个中国人而感到自豪和快乐。那么请同学们想想，快乐还可以 来自哪里呢？ 生： …… （播放家长接送学生的图片、同学之间互相帮助、 ） 师：是啊！国，是 13 亿中国人的快乐，也就是我们所谓的大快乐；家，是几个人的快乐，也就是小快乐。其 实快乐无处不在，快乐就在我们身边，因为快乐还可以来自朋友、父母甚至是陌生人。然而无论什么时候，父 母总是不计回报地给予我们全部的爱，他们永远都支持和鼓励着我们。那么，今天我们就一起交流一下伟大的 父爱和母爱。为此，老师同样也为大家准备了一个动画视频。 播放视频。 （一个关于讲述父母教会我们许多生活本能的最漫画视频，引导学生回忆关于父母给予他们快乐的 点点滴滴。 ） （