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精品文档 幼儿园指南学习心得总结 幼儿园课程建设是《 3~6 岁儿童学习与发展指南》中提 出的核心内容。下面是学习啦小编为大家整理的幼儿园指南学习心得总结，供你参考 ! 幼儿园指南学习心得总结篇 1 《幼儿园指导纲要》 是我的良师益友，学习中不可缺少的朋友，每当我困惑的时 候都会翻翻，看一看，找到教学管理中的精髓，来填充我的不足，并试着进行反思，这也是我的成长历程。 幼儿园指导创造了优质的幼儿教育，成为摆事在我国的 幼教工作者面前的新生活。 《纲要》集中体现了对幼儿的教 育的指导。因此它的实施将在更大的程度上取决于广大教师的努力。 《纲要》总则中明确指出，“幼儿教育是基础教育的重 要部分，是终身教育的奠定阶段”我国基础教育正在进行一场根本性的改革，随着终身教育的提出和学习化社会的到来，基础教的功能正在被重新定义，我们必须根据新的基础教育理念来调整幼儿教育价值取向，在社会和教育的整体结构中，正确而清醒的把握幼教的实践方向。根据新的基础教育理念来审视和反思自己的工作，自觉地规范自己教育行为，理性的构建自己的教育观念。 我们都知道幼儿园期是对人的一生有着着重要影响的 时期 , 然而又是易被成人忽视 , 幼儿自己全然不知其价值和 2016 全新精品资料 - 全新公文范文 -全程指导写作 –独家原创 1 / 9 精品文档 不能把握其发展进程的时期 , 幼儿期是幼儿需要成人精心照相照顾和保护的时期 , 然而又是其自理 , 自立的需要日益增长的时期。为此纲要中指出教师的责任更加的重大。它需要教师对生合的热爱珍惜和敬畏对生命规律和生命潜力的认 识，理解和尊重对生命早期智慧的敏感，心中惊喜和理解。它需要教师深刻地懂得生命的整体性。从这个意义上说，幼儿教师必须进行上与幼儿生命特性相结合适应的教育，让幼儿在快乐的童年生活中获得有益于身心发展的经验。 学习《幼儿园指导纲要》是我们一生学习的重要源泉，它值得我们珍视一生，它就像一面镜子一样随时照亮着我们，是我们进步的一个重要方向。只有学习好它，才能在各方面取得更大的进步。 幼儿园指南学习心得总结篇 2 通过网上学习，了解 到《 3-6 岁儿童学习与发展指南》 ，是一批幼教专家经历四年多时间，对全国 3-6 岁儿童学习和发展状况进行深入调查后， 吸取国内外先进理念，依据我国幼儿特点起草拟定的。 《指 南》这一代表了国家意志和幼教改革方向的标志性文件，旨 在促进教育公平， 提高教育质量——“狠抓内涵， 确保基本， 提高教师，指引家庭”。 《指南》和《纲要》一样，将幼儿 的学习与发展分为健康、 语言、社会、科学、艺术五个领域。 每个领域按照幼儿学习与发展最基本、最重要的内容划分为 若干方面。每个方面由学习与发展目标、教育建议两部分组 2016 全新精品资料 - 全新公文范文 -全程指导写作 –独家原创 2 / 9 精品文档 成。学习与发展目标部分分别对 3～ 4 岁、 4～ 5 岁、 5～ 6 岁三个年龄段的幼儿应该知道什么、能做什么、大致可以达到 什么发展水平提出了合理期望。 《指南》相对于《纲要》的幼儿五大领域的发展总目标相比，更详细、更具体。由此，我们能更加清楚地认识到每个年龄段孩子应该具体达到怎 样的目标。教育建议则给我们一线老师在环境创设、活动内容、幼儿养成习惯、情绪情感的表达和控制等方面提出了一些合理化的建议。这对于我们今后实现以上的学习与发展目标、开展教育教学工作具有非常大的指导、引领作用，也可以有效防止教师的一些滞后或者理念落后的教育行为，从而促使幼儿更好地得以发展，同时为一线教师更清楚地了解对各年龄段幼儿大致的发展水平提供了参考。 《指南》中指出 3-6 岁，对孩子来说是一个发育的黄金时期，因为，这个年龄段是孩子一生中词汇量增长最快的时期，是语言飞速发展的时期 ; 幼儿在语言的发展中词汇量迅速增长，已经能掌握各类词，逐渐明确词义并有一定的概括性，基本上掌握了各种语法结构。在言语表达上可以自由地与人交谈，出现了自我中心言语。自我中心言语是伴随着动作和游戏而进行的自言自语，它既可以帮助儿童出声地思 考，又能暂时满足他们在现实中无法实现的一些愿望。但有 些孩子也会出现言语失常现象， 在《指南》 中，专家提示到： 这一时期，儿童说话常有重复或犹豫不决的情况，在与他们 2016 全新精品资料 - 全新公文范文 -全程指导写作 –独家原创 3 / 9 精品文档 交谈时，要鼓励他们大胆地说话，对口吃现象不必太在意， 训练孩子轻松愉快地发表议论。因此，在我们的日常教学中 则要通过听故事、 讲故事等活动， 培养孩子的言语表达能力， 丰富他们的词汇量，同时有计划地让他们学习一些书面语 言。 我对《指南》中新增“学习品质领域”有些感慨， 《指南》中是这样表述的“学习品质的好坏决定了儿童现在和今 后的学习和