奇思妙想，巧用同构式 (1).pdfVIP

资料下载来源：高中数学教师群：247360252，黄冈中学资料共享群：761889459， 文末获取Word版 利用同构特点解决问题 一、基础知识 ： 1、同构式 ：是指除了变量不同，其余地方均相同的表达式 2、同构式的应用 ： （1）在方程中的应用 ：如果方程 和 呈现同构特征，则 可视为方程 的两个根 （2）在不等式中的应用 ：如果不等式的两侧呈现同构特征，则可将相同的结构构造为一个函数， 进而和函数的单调性找到联系。可比较大小或解不等式 （3）在解析几何中的应用 ：如果 满足的方程为同构式，则 为方程所表 示曲线上的两点。特别的，若满足的方程是直线方程，则该方程即为直线 的方程 （4）在数列中的应用 ：可将递推公式变形为“依序同构”的特征，即关于 与 的 同构式，从而将同构式设为辅助数列便于求解 二、典型例题 ： 例1：（2015天津十二校联考）设 ，满足 ，则 （ ） A. B. C. D. 思 路 ：本 题 研 究 对 象 并 非 ，而 是 ，进 而 可 变 形 为 ，观察上下式子左边结构相同，进而可将相同的结构视 为一个函数，而等式右边两个结果互为相反数，可联想到函数的奇偶性，从而利用函数性质求 解 解 ： 设 ，可得 为奇函数，由题意可得 ： -1- 要进“5000G网课视频共享群”的到QQ：763491846的空间日志查看（另有全部学科的群号） 资料下载来源：高中数学教师群：247360252，黄冈中学资料共享群：761889459， 文末获取Word版 答案 ：B 例2：若函数 在区间 上的值域为 ，则实数 的取 值范围是_____________ 思路 ：注意到 是增函数，从而得到 ，即 ，发现两个 式子为 的同构式，进而将同构式视为一个方程，而 为该方程的两个根， 的取值只需 要保证方程有两根即可 解 ： 为增函数 为方程 在 上的两个根，即 有两个不同的根 令 所以方程变形为 ： ，结合图像可得 ： 答案 ： 例3：设 ，则|“ ”是“ ”的 （ ） A.充分不必要条件 B.必要不充分条件 C.充要条件 D.既不充要又不必要条件 思路 ：观察 可发现其同构的特点，所以将这种结构设为函数 ，分析其单 调性。 可得 为增函数。所以 ，即 -2- 要进“5000G网课视频共享群”的到QQ：763491846的空间日志查看（另有全部学科的群号） 资料下载来源：高中数学教师群：247