大学语文第三讲古诗十九首及建安诗坛.pdfVIP

第三讲《古诗十九首》 先秦文学： 一、诗歌《诗经》 、《楚辞》 二、散文《左传》 、《国语》《战国策》及诸 子散文 三、小说的源头：神话、寓言 秦汉文学： 秦：吕不韦《吕氏春秋》 、李斯 汉： 1 汉赋 2 散文：司马迁《史记》 3 两汉乐府诗； 4 东汉文人诗及《古诗十九首》 第三讲《古诗十九首》 一、老师介绍相关知识： （一）、《古诗十九首》文学常识： （二）《古诗十九首》的主要内容： P13--4 （三）《古诗十九首》的艺术特色： 二、学生自学赏析《行行重行行》 三、 《古诗十九首》阅读 一、老师介绍相关知识： （一）、《古诗十九首》文学常识： 1 《古诗十九首》 （作者）原非一人一时一地 所作，因其风格相近， （成集和名称） 梁萧 统《文选》选入并题为《古诗十九首》 ，后 世遂一直沿用这一诗题。 （时间）大约写在 东汉末年、建安以前。 （成就）是早期文人 五言诗的重要作品，对后世影响巨大。 2 钟嵘《诗品》赞誉《古诗十九首》 “惊心 动魄，可谓几乎一字千金” 。 3 谢榛《四溟诗话》赞《古诗十九首》 “格 古调高，句平意远，不尚难字，而自然过 人。” 4 《古诗十九首》代表了汉代文人五言诗的 最高成就， 同时标志了汉代文人五言诗发 展的新阶段，是古典诗歌 抒情诗的典范 ， 被誉为 “诗母”。 5 《行行重行行》被刘勰评为 “五言之冠冕”。 （二）《古诗十九首》的主要内容： P13--4 1、离愁别绪，彷徨失意。离人相思的 作品特别多，包括夫妇之间、恋人之间、朋 友之间的相思，以及游子对故乡的怀念。如 《去者日已疏》、《明月何皎皎》、《迢迢牵牛 星》等。 2、生命短促、人生无常。流露出浓郁 的生命意识和死亡意识。如《驱车上东门》 、 《去者日已疏》、《明月何皎皎》等。 总之， 《古诗十九首》所抒发的是人生最 基本、最普遍的几种情感和思绪，是“人同 有之情”。因而这些诗歌能够永久地感到人， 万古常新。 （三）《古诗十九首》的艺术特色： 1、所抒之情，质朴自然，毫不雕饰，情 感真切动人。“荡子行不归，空床难独守” 《青 青河畔草》；“何不策高足，先据要路津。无 为守贫贱， 坎坷长苦辛” 《今日良宴会》；“昼 短苦夜长，何不秉烛游？为乐当及时，何能 待来兹” 《生年不满百》。 2 、擅长于借助写景来衬托和抒发感情。 以白描手法写出门所见的景象：荒凉的丘 墓、悲鸣的白杨、肃杀的秋气、古墓为田、 松柏为薪的变化， 所写之景遇作者孤苦悲凉 的情思完全吻合（见课文《去者日已疏》 ）； 以白描手法写游子深夜徘徊、 难以入眠的情 景与游子思乡之情水乳交融（见课文《明月 何皎皎》）。 3 、语言既自然朴素，又高度洗练而富有 概括力。 “庭中有奇树，绿叶发华滋。攀条 折其荣，将以遗所思。馨香盈怀