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2015-2016 年度第二学期 中考复课备考方案 一、指导思想 以课程标准为指南，以考试说明为依据，以教材为载体，以训练 为主线，以考试为渠道，以心理素质和应试能力培养为突破口，面向 全体学生，全面提高中考成绩。 二、复习原则 1、低起点，小步伐， 快反馈，高密度； 2、讲练结合，以练代讲； 3、面向全体，关注差异； 4 、培优扶差； 5、有效教学，向课堂要质 量。 三、复习设计 （一）确立目标，结合每次考试成绩比照指标找差距 1、学校制定升学指标。把重点高中一榜、指标到校、普通高中、 职高指标确定总数后分解到各班级，张榜公示。 2 、班级制定升学指标。即对分解到班级的指标落实到人头。要 和学生谈话、交流、指导，让学生给自己定位。 3、任课教师制定分数指标。 对每一名学生应该达到多少分定位。 4 、学生自我设计目标。对升入学校，各科理想分数预设。 （二）制订计划 1、初三上半年结束全年课程； 2 、寒假时间同科教师集体研究制订复习计划，体现： （1）复习 课时； （2）每课时复习内容； （3 ）复习方法； （4）实现目标。 制订复习计划要从二个方面入手： （1）资源：课标——对照课标，反复学习，吃透标准，明确方 向； 考纲——依据考纲，反复研究，定量、定位。 考题——收集近几年中考题，教师做题、析题、研究各知识点， 生成的题型、分值和难易度。 教材——不离教材，挖掘教材，提炼升华，熟知教材编写意图、 体系，归纳知识点，形成知识网络。 学情——充分了解学生，知根知底，知彼知己，对症下药，因材 施教。 信息——及时捕捉中考有关的信息，筛选、疏理，择用和调整。 （2 ）三轮复习法： 第一轮：单元章节复习。 （3 月 1 日——4 月 20 日） 复习时重点抓学科知识的单元、章节过关。每天定量记忆。复习 各知识点、考点时，将其题型化（即设计成题） 。要面面俱到，要由 易到难；重视基础知识和基本能力的训练。 第二轮：专项复习（ 4 月 20 日——5 月 20 日） 首先要对中考的考点知识进行训练， 其次要对中考题型进行专项 训练。在训练考点知识时， 着重训练标准和考纲所涉及的重点和难点。 训练时以题代讲， 讲练结合。 在训练中考题型时着重放在中考新增题 型和学生易丢分的题型。 第三轮：综合模拟和查缺补漏（ 5 月 21 日——6 月 27 日） 模拟的试题要精挑细选，要从多套题中由教师自己按复习进程， 结合学生实际重新整合和改编。模拟测试题要达到 20 套。既要训练 学生的答题速度， 同时一定要训练学生的解决技巧， 还要训练学生的 准确度，规范度和自信心。 经过模拟测试后， 要留出最后一周时间查缺补漏， 这个时候一定 要回归课本，进行知识回顾，查缺补漏（看错题集） ，学生自查，查 自己易混、易错、易马虎的知识点和题型；教师查，查学生知识是否 有疏漏，是否有的题型训练不到位。另外，还要加强心理辅导和应试 综合能力的培养。 四、复习方法 1、学生建立错题集，把历次考试丢分题抄在本子上，并写出正 确答案。建立记忆卡片，用于背诵、默写知识点，如古诗词，英语单 词、词组，数理化公式等。 2 、复习课基本环节为：讲——练——考——评——补 讲： 精讲知识点（归纳） ，精讲典型题（考点解析） ，精讲多练， 练习为主线， 学生成绩的提高是教师指导下， 自己主动练习和考出来 的。