学前儿童感觉能力的发展.pptxVIP

1.视觉发展视敏度（视力）颜色知觉（辨色力）3个月的婴儿可以根据明度辨别颜色6个月以内是儿童视力发展的敏感期1-2岁视力为0.5-0.6，4-5岁，视力趋近成人7-8岁开始受物体固有颜色的影响新生儿的眼睛还不能准确地聚焦；由于视敏度不够，导致分辨能力差，新生儿还不能利用眼的聚焦功能。心理学家用测试成人的方法测试新生儿，发现，在新生儿眼里，一个距离6米的物体，相当于成人从200米远看这个物体。我们成年人看较远的东西不清楚，看较近的东西清楚，而新生儿则不同，在他们眼里，一个东西不管距离1米还是距离10米，他们都看不清楚。这是因为，他们的晶状体不能聚焦，他们不知道在身边有东西需要留意。即便是从近处看人的面孔，也是模糊的。注意事项：在这期间，不能用强光刺激儿童，室内光线不宜过强，也不宜过暗，应光线柔和、色调鲜明，不要过分单一，要给予多种色调刺激，以促进色觉发育。父母和幼儿工作者要注意了解视觉缺失儿童的外显行为特征，如头与书本之间的距离过近、经常眯缝着眼、总做不好手眼协调的体育活动项目、经常将具有色彩的东西弄错等。发现这种情况要及时纠正与治疗。1232.听觉发展尚未出生的婴儿就有听觉反应（胎教音乐）婴儿表现出对某种声音的“偏爱”保护婴幼儿的听觉（创造好的生活环境）听觉孩子更喜欢妈妈对他说话还是给他唱歌？歌声会对婴儿的行为产生积极影响，尤其可以帮助他们打起精神、进入睡眠、减少哭闹或是提高积极的情感。歌声还可以加强母子间的感情，给婴儿带来幸福感。1233.触觉发展1岁前的儿童，口腔是主要的触觉器官1岁后，手成为主要的触觉器官手眼协调的动作发生在5个月左右，其出现的主要标志是伸手能够抓住东西。1234.痛觉发展新生儿的痛觉感受性较低痛觉发生的条件：伤害或过强刺激的刺激量、痛觉阈限、痛的情绪成人对孩子的痛情绪可以起暗示作用阈限，指外界引起有机体感觉的最小刺激量。 （二）学前儿童知觉发展形状知觉大小知觉方位知觉深度知觉时间知觉观察力1.形状知觉范兹实验 范茨等人发现，出生不久的儿童已能对不同的图形做出不同的反应。随着儿童年龄的增长，他们越来越喜欢比较复杂的形状。幼儿辨别图形的难易程度 圆形→ 正方形→ 半圆形 →长方形→ 三角形→ 五边形 →梯形→ 棱形上：出生三周的儿童喜欢看左边构图简单的大格子棋盘，出生8-14周的儿童更喜欢看右边构图复杂的小格子棋盘。下：左边的有黑白格，右边是一个灰色、无对比性的图形，出生几周的新生儿明显地喜欢看左边那个像棋盘的、对比性大的图形。我们成年人可以看出，一个正方形处在图形的中间，虽然并没有边线。7个月的儿童已经能够做到这一点了！仔细看，a图像一个走路的人，b图是a图的颠倒，c图则什么都看不出来。心理学家的实验发现，9个月的儿童就已经能够看出这个“走路的人”！