桃花源记教学方案.doc

页眉 PAGE 页脚 21、桃花源记 【教学目标】： 一、知识与能力 1、朗读、背诵课文；? ?2、理解积累一些文言实词；? 3、认识作者通过描写“世外桃源＂所表达的不满黑暗现实，追求理想社会的思想感情。? 二、过程与方法 自主探学、合作研学、展示赏学。 三、情感态度与价值观 学习作者追求理想社会的思想感情。 【教学重难点】：? 重点：（1）朗读、背诵文言文；? （2）理解积累一些文言实词；? ?????（3）把握文章的叙事线索。? ? 难点：理解文章故事曲折回环，悬念迭起，引人入胜的写法。? 教学时间： 3课时? 教学类型：讲读课 教学过程 第一课时 一、导语： ?可以说，和平，是每一个民族共同的向往。有一个成语就是这一社会理想的集中体现，它就是——世外桃源！ 这个成语出自东晋大诗人陶渊明的名作《桃花源记》。它描述的是一个与世隔绝、没有战祸，安乐而美好的地方。今天，我们就来学习这篇文章 二、作者简介：? 陶渊明：名潜，字元亮，东晋伟大诗人。?生于东晋末朝，出身于没落的地主官僚家庭。他少时颇有壮志，博学能文，任性不羁。当时社会动乱不安，他有志不得展。做过小官，由于不满官场的丑恶，弃官回乡，这时他四十一岁，从此过着“躬耕自资”的隐居生活。忧愤、饥寒、劳累、赢疾一起