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产品设计专业教学计划 一、招生对象与学制 招生对象：普通高中 学 制：四年，修满?160?学分 二、培养目标 结合国家发展改革委员会制定的《工业设计产业发展政策》中的产业发展要求和目标，确定工 业设计专业的学生要具有多学科的知识与跨学科的综合与理解能力，并能了解和把握国际上学术 发展的前沿与动向，掌握设计的程序及方法论，强调相关知识的有机联系，尤其是实践性环节，包 括市场调查与分析、模型制作、工程技术设计、市场推广。培养德智体全面发展，具有坚实的设计基 础知识、先进的设计思想、敏锐的分析思辨能力、熟练的设计表达能力，能从事各类产品设计、建模 及模型制作等研究工作的高级工业设计技能和管理人才。 三、培养方案 本专业毕业生主要面向工业产品设计领域，从事产品外型设计、产品外型改良设计、产品形态 数字化建模、模型制作和技术管理工作。 （一）知识结构 1．掌握本专业必需的文化基础知识； 2．掌握扎实的工业设计机械基础、工程制图的基本理论和基本知识； 3．掌握材料与成型工艺、机械制造工艺学、模具技术基础的基本知识； 5．掌握技术素描、设计色彩与表现、工业设计史和人机工程学的基础知识； 6．掌握产品设计创意表达知识、设计创新理论知识和设计管理的基础知识； 7．掌握计算机设计基础、建模相关软件的应用知识、图象处理软件的应用知识； 8．掌握多种模型材料制作方法和快速成型的应用知识； 9．掌握有关职业规范方面的基本知识； 10．了解一定的现代企业运作管理及技术经济分析的基本知识。 （二）能力结构 1.?具有从用户（或特殊用户）角度对现有产品进行使用性分析，以确定现有产品存在的问题或 发掘新的需求的能力； 2.?具有在设计定位基础上，用草图、效果图等方式表达设计创意的能力； 3.?具有能够对方案进行初步评价的能力； 4.?具有针对明确的市场定位提出设计目标，确定设计理念的能力； 5.?具有运用以人为中心的设计理念分析设计方案的能力； 6. 具有对工艺进行可行性分析，设计与形态相关的结构，并与相关技术人员协调实施设计方 案的能力； 7. 具有能使用相关软件（如?Maya、Rhino、3Dmax、Alias、Proe?等）进行一些较复杂产品的建模 渲染的能力； 8.?具有能运用相关的图象处理软件（如?Coreldraw、Photoshop?等）进行后期处理的能力； 9. 具有能根据数字化模型制作出相应的产品实际模型，并使模型反映出产品的确切形态、色 彩和材质的能力； 10．能够通过国家英语三级考试； （三）素质要求 1．爱岗敬业、勤奋工作的职业道德素质； 2．具备从事产品开发设计工作的基本业务素质； 3．健康的身体素质、心理素质和乐观的人生态度； 4．适应社会经济发展的创新精神和创业能力。 （四）职业能力要求 1．广东省普通高校计算机能力二级证书，参加高校英语统考； 2．高级计算机辅助设计绘图员（高级?CAD），也可选考高级计算机辅助制造程序员（高级 CAM）及助理模具设计师； 3．工业产品造型助理设计师； 四、主要课程设置 1．课程设置 本专业理论课程、理实一体化课程教学计划安排总学时?310?学时，课程分为八个层次：“二个平 台、一个方向、二个模块、二个选修”： 公共基础平台：高等数学、公文及论文写作、计算机应用基础、英语（一）（二）、哲学、学分制理 论与实践、体?育、就业与创业指导等。 专业公共平台：工程制图、设计素描、平面立体色彩构成、工业设计概论、产品设计表现技法、 产品设计初步、工业设计机械基础、材料与成型工艺、人机工程学、模型制作工艺、模具技术基础、 专业英语等。 专业技术方向模块（电子产品外型及改良设计）：产品造型设计、产品系统设计、产品改良设 计等。 专业技术选修模块：CAD/CAE/CAM?技术、产品开发设计、产品语意设计等。 中级技能模块：入学教育与军训、中级?AutoCAD、金工实习、速写、Photoshop?实训、Rhino?实 项目 学分 课时分配 备注 理论 实践 合计 比例(%) 公共基础课平台 29.5 519 120 639 18.0 专业公共课平台 44.5 830 830 23.3 专业技术方向模块 12 200 200 5.6 专业技术选修模块 4 80 80 2.2 中级技能模块 38 810 810 22.8 高级技能模块 27 600 600 16.9 技能拓展选修模块 5 100 100 2.8 企业综合实践 10 300 300 8.4 总计 170 1629 1930 3559 100 比例(%) 45% 55% 100% 项目 学分 占总学分比例(%) 公共基础课平台 29.5 17.4 专业公共课平台 44.5 26.2 专业技术方向模块 12 7.1 专业技术选修模块 4 2.4 中级技能模块