教育心理学课件———第四章学习动机.docVIP

PAGE / NUMPAGES 第四章学习动机 【本章教材结构】 第一节学习动机概述 第二节学习动机理论 第三节学习动机的培养与激发 【本章考点归纳】（本章为重点考查章节）： 1．学习动机的基本概念及其结构★★★ 2．学习动机的种类★★★ 3．学动机与学习效果的关系★★ 4．学习动机的强化理论★★ 5．需要层次理论★★★ 6．成就动机理论★★ 7．成败归因理论★★★ 8．自我效能感理论★★★ 9．培养学习动机的方法★★★ 10．激发学习动机的方法★★★ 11．耶克斯一多德森定律 【本章内容讲解】? 第一节 学习动机概述 一、学习动机的含义与结构 (一)动机的含义及功能 1．动机的含义 ????所谓动机，是指引起和维持个体的活动，并使活动朝向某一目标的内在心理过程或内部动力。 2．动机的功能 ????动机一般具有以下三种功能：一是激活功能，即动机会促使人产生某种活动。二是指向功能，即在动机的作用下，人的行为将指向某一目标。三是强化功能，即当活动产生以后，动机可以维持和调整活动。 3．学习与动机之间的关系 ????动机与学习之间是典型的相辅相成关系，动机以增强行为的方式促进学习，所学到的知识反过来又可以增强学习动机。 ??? (二)学习动机及其基本结构 1．学习动机的含义??? ????学习动机是指激发个体进行学习活动、维持已引起的学习活动，并