一年级上册语文教案四季人教新课标.docVIP

《四 季》 ? \o "教学" 教学目标： 1．会用多种 \o "方法" 方法认识“对、说、是、荷、圆、夏、秋、雪、肚、就、冬”11个字。 2．正确地书写“四、日”2个字。 3．正确地朗读 \o "课文" 课文，并读出课文节奏，体会四季的美。教学重点： 1、认识11个生字，初步掌握一些认字方法，会写“四、日”。 2、读出四季的美。教学难点： 1、根据不同的认字方法识记生字。 2、有感情的朗读课文教学准备： \o "课件" 课件教学过程：一、导入 师：同学们，知道现在是什么季节吗？（秋季），来，说说你是怎么知道的？（生：树叶变黄了 生：奶奶地里的花生、玉米成熟了）真是善于观察的孩子。那一年中，除了秋季，还有哪几个季节？（生：春季、夏季、冬季） 师：春、夏、秋、冬，人们把这四个季节合在一块儿叫做？生：四季（板书：四季）师：齐读课题，声音响亮一点再读一遍。这节课我们就一起走进美丽的四季! ?二、果园摘果，认识生字 ???????? 出示课件“苹果树”，认读生字： ??? （1）、集体认读带拼音的生字 （2）认读不带拼音的生字 三、动画演示，激发兴趣 （1）你们的字认得真好，老师特别高兴，接下来我们看这篇课文的动画片，好不好？ （2）学生观看《四季》动画。 四、自由练读，初步感知 动画片这么好看，你们想不想读一读呢？请同学们自由读课文。 自由读?? 五、范读课文，认识诗歌 1、你们读得这么好，老师也想读了，下面听老师朗读课文 思考：这篇课文有几副图？几句话？ 2、学生回答并讲解：这篇课文有4副图、4句话，每句话叫一小节。 诗歌一般都由小节构成，这是一首诗歌，共有4小节。 六、细读品悟，学习课文 1、每一小节主要写的什么？ 随着学生的回答板画：草芽? 荷叶? 谷穗? 雪人 老师一边画一边对学生进行词语搭配的训练： 草芽尖尖——尖尖的草芽???? ????????荷叶圆圆——圆圆的荷叶 谷穗弯弯——弯弯的谷穗??? ?????????雪人——顽皮的雪人 2、在四个季节当中，你最喜欢哪个季节？为什么？， 3、学生回答，随机学习 春天：重“朗读的指导” 指导“尖尖”的读法 换词练习：还可以说成草芽怎么样？（草芽嫩嫩、草芽绿绿） 夏天：重“故事创编”想象力的培养 看图编故事课中操《小青蛙找家》 秋天：重“质疑”能力的培养 （1）你有什么不懂的问题？ 解释“弯腰”——庄稼成熟了，沉甸甸的，压弯了腰 （2）你读懂了什么？ 学习谷穗谦虚的品质 冬天：重“表演读” 理解“顽皮”的意思，用词造句表演读? 指导读出顽皮的语气 3、背诵全文 七、总结全文，美景激趣 ??? 1、看板书总结：这篇课文分别以“草芽、荷叶、谷穗、雪人”做“春夏秋冬”这四季的代表物，向我们展示了大自然的美丽，大家想不想看看大自然更美的景色？ ??? 2、播放课件“四季美景”（每一个季节都有哪些美丽的景物？认识的喊出它们的名字） ??八、总结点评，布置作业 ?把你喜欢的季节画一画.