苏教版语文四年级上册27虎门销烟教案.docVIP

PAGE 课题 虎门销烟 主备人 使用人 教学目标 1、正确、流利、有感情地朗读课文，能复述课文。2、学会本课10个生字，两条绿线内的7个字只识不写，认识1个多音字。理解由生字组成的词语。3、认识虎门硝烟的伟大意义，培养学生爱祖国，拒外侮的精神。 教学重点 认识虎门硝烟的伟大意义，培养学生爱祖国，拒外侮的精神。 能正确流利有感情地朗读课文，复述课文。 教学难点 教学准备 挂图，课件。 教学时间 三课时 教学过程 第一课时 教学目标 １、掌握本课的生字词，理解本课的词语。 ２、初读课文，了解大意。３、通过搜集和处理资料，了解林则徐以及虎门销烟的背景资料。 教学重点 正确、流利、地朗读课文，了解课文大意。 教学难点 正确、流利、地朗读课文，了解课文大意。 教学环节 师生活动 调整 一、介绍背景，导入新课 二、初读课文，自学字词 三、练习巩固 一、介绍背景，导入新课 1、简要介绍一百多年前中国在清政府统治下饱受外国列强欺凌的历史。 2、学生交流自己在课外收集到的有关林则徐以及虎门销烟的背景资料。 3、板书课题。 二、初读课文，自学字词 提醒：不动笔墨不读书。掌握生字词。 １、选择自己喜欢的方式读课文： （1）借助拼音读准生字。 （2）画出不懂意思的词语，想象它们在句子中的意思，并标出自己不理解的地方。 （3）说说这篇课文主要讲了一个什么故事。 2、检查自学效果。 　（1）出示词语。 鸦片　欺侮　盐巴　历史 虎门销烟 伟大壮举 装点　顿时　销毁 嚣张 （2）指名读词，重点读准翘舌音、后鼻音。 （3）解释词义，了解词语掌握情况。 （4）分自然段指名试读课文，要求读准字音，读通句子。 （5）说说这篇课文的主要内容。 三、练习巩固 　　　描红 第二课时 教学目标 1、用“先……再……然后……”表示顺序的词语说一段动作的话。 2、认识虎门销烟的伟大意义，培养学生爱祖国，拒外侮的精神和拒绝毒品的意识。3、流利，有感情地朗读课文。 教学重点 深入理解课文内容，认识虎门销烟的伟大意义 教学难点 教学过程 教学环节 师生活动 调整 一、听说并讲读课文第一段 二、细读课文 ： 交代了虎门销烟的历史意义 四、课堂总结 五、布置作业 一、听说并讲读课文第一段 1、1839年6月3日，是中国历史上值得纪念的日子。 2、学生复述（2—3名）回答后，让学生读课文时上的这句话。 3、轻读这句话，你有什么问题想问，让我们带着这个问题去仔细读课文。 二、细读课文 ： 交代了虎门销烟的历史意义 （一）、讲读课文第三段 （1）自由读这一节，思考上述问题。 渡：默读课文哪一段说明伟大意义，说明值得纪念。 （2）读了这一段你又想知道什么？或有什么地方不懂。 A、为什么虎门销烟能沉重地打击外国侵略者的嚣张气焰？ B、为什么它能向全世界表明中国人民是不可欺侮的？ （词：壮举：伟大的举动 器张：邪恶势力上涨 气焰：比喻人的威风气势） （二）、讲读第二段 渡：带着这三个问题我们继续来学习第二段 1、分析第2节 （1）自由读第2节，说说哪儿可以看出这是个壮举呢？“壮”在何处。（不寻常）你从哪儿看出来的？ ①场面壮观：装点得分外壮丽，彩旗林立，身着朝服。 ②人多：（水泄不通）为什么有这么多人？（说明禁烟大快人心） ③为什么身着朝服而且文武百官都到场？（说明他们禁烟决心大） ④为什么还邀请外国商人到场？（让外国人看看中国人的威风） （2）齐读第2自然段（高兴的语气） 渡：午后二时许，震撼中外的虎门销烟开始了—— 2、分析第3节 从哪儿又能看出“壮”在哪儿？（胆识之壮，结合当时的历史背景） （1）播放当时有关历史片段 （2）从录象中可以看出当时政府的无能以及鸦片的危害。此时此刻能将鸦片销毁是多么大快人心呀！ （3）默读第3节，此时此刻人们的心情如何？你从哪儿看出来的？ （健步：轻快的步子 礼炮轰鸣，群情沸腾） 思考：人们是怎样进行销烟的？ 出示：只见一群群光着脊梁……倒下去。 ①结合图看看工人为什么光着脊梁，赤着脚？（从神情上可见他们干得热火朝天） ②引读 先……再……然后…… 说说分几步进行 ③用这个表示顺序的词进行句式训练 渡：顿时，销池里像开了锅一样，“咕嘟咕嘟咕嘟”直冒泡……当你看到这个场景，你的心情如何？你想说些什么？ 3、分析第4节 老百姓的心情和你们一样激动、兴奋，带着这种感情读这节。 4、分析第5节 （1）引读：销烟整整持续了 ，二百万斤鸦片 ，随着 A、持续了23天说明了什么？（时间长） B、销毁了二百万斤说明了什么？（数量多，战果辉煌） 过渡：林的鸦片是一天就能销毁的呢？也可以看出这是壮举，时间长，数量多在历史上是罕见的，又可见壮举。 （2）指导朗读 1、再读1—6节问