苏教版语文四年级上册练习6教案.docVIP

练习6 [教学目标] 1、认真读短文，联系上下文理解词语的意思，补充短文中所缺的内容，理解文中蕴含的道理，并读读背背有关名言警句，加深理解。 2、熟背八个关于人与人之间团结、信任、合作的成语，并能灵活运用。 3、照样子，写好带“广”的字。 4、口语交际：介绍现代兵器。 5、学写毛笔字：竖心旁和火字旁。 [教学重难点] 1、教学“处处留心”，引导学生理解文中蕴含的道理：做人要讲诚信，并读读背背相关名言警句。 2、积累并灵活运用关于团结、合作、信任的成语。 3、指导学生介绍一种现代兵器。 [教学准备] 1、师生共同搜集各种现代兵器的资料。 2、收集关于“诚信”的名言警句。 [教学时间] 三课时 [教学流程] 第一课时 总第 61 课时 [教学要求] 1、教学“处处留心”，引导学生理解：做生意、做人都要讲诚信，读读背背关于诚信的名言警句和信任合作的成语。 [教学重点] 1、理解做人的“诚信”，积累运用关于“诚信”的名言警句和成语。 [教学流程] 一、教学“处处留心”，引导学生懂得“诚信无价”。 1、导入激趣：同学们，你们喜欢听故事吗？读过哪些故事？ 2、交流故事大意。 3、引：对呀，很多故事都能用一件小小的事情向我们说明一个深刻的道理。今天我们一起来学习一个故事，看看这个故事要告诉我们什么道理。 4、初读故事，了解大意。 ① 自由读故事，要求：读准字音，读通句子，试着用学过的方法理解不懂的词语，如果仍不理解，作好记号。 ② 指名读故事，相机正音。 ③ 默读故事，想一想：故事讲了一件什么事情？ ④ 交流：兄弟俩卖酒，因酒物美价廉，生意兴隆。但弟弟在酒中掺水，而且不听劝告，最终破产。 ⑤ 再读故事，交流：这个故事可分为哪几部分？每一部分写什么？ 第一部分：兄弟俩的酒店物美价廉，生意兴隆。 第二部分：弟弟趁哥哥不在家，掺水卖酒，哥哥急得跳脚，弟弟我行我素。 第三部分：酒店最终彻底破产，弟弟悔恨万分。 5、静心默读，深层感悟。 ① 出示思考题，指名读题。 ② 学生默读感悟。 ③ 交流讨论。 A 红火——兴隆。 B 文章首尾呼应。 C 物美价廉——廉，价钱低。东西好，价格低。 D 我行我素——不管别人说什么，都按照自己的想法做。 E 不以为然——不认为人家说的是对的。 ④ 讨论：当哥哥回家后得知弟弟掺水卖酒后，为什么说“最值钱的东西叫你二两银子就卖掉了”？ ——小店之所以生意好，是因为这里的酒“价廉物美”，这里有店主诚信做人的高尚品质，所以顾客非常信任，而弟弟在酒里掺进了水，使本来的诚信大打折扣，人们不相信他们了，当然也不来卖酒了。 ⑤ 弟弟要是早日明白这一点，他就不会为了二两银子而不顾后果了。后来，他悔恨万分，他会说些什么？ A “我明白了，原来做生意最宝贵的是诚信呀，我一时贪图小利，结果却丢掉了最宝贵的东西，真是全追悔莫及呀！” B “哥哥，请原谅我！以前我们酒店之所以成功，都是因为我们物美价廉，赢得了大家的信任，我却在酒中掺水，让大家再也不相信我们，导致酒店破产……唉！” …… 6、引导读读背背名言警句。 ① 引：如果你是哥哥，你会怎么劝告弟弟？ ② 出示名言警句。 A 人无信不立——人不讲信用就难以在世上立足，难以生存和发展。 B 言必信，行必果——说话一定要守信用，做事一定要坚决、果断。 C 君子一言，驷马难追——驷马，指四匹马拉的车。比喻既成事实，不可挽回，常与“君子一言”或“一言既出”连用。 D 火心要实，人心要空。 E 黄金失去能再得，名誉失去难挽回。 F 以诚感人者，人亦以诚而应。 ③ 学生读读背背，说说读后的感受。 二、教学“读读背背”，积累运用团结合作信任的成语。 1、引：中华民族一向是团结、合作、诚信的民族，有很多人的诚信佳话流芳百世。看，这里有八个成语，歌颂的就是诚信。 2、出示成语，自由练读，读准字音。 3、指名朗读，相机正音，引导学生把词语读通顺。 4、齐读词语，思考：读懂了哪个词语的意思？ 5、交流词语意思。 ① 肝胆相照——比喻真心相见，赤诚相待，亦作“肝胆照人”。 ② 开诚相见——坦率真诚地与人交往，亦作“开心见诚”。 ③ 同舟共济——同乘一条船过河。比喻团结一致，共同战胜困难。 ④ 心照不宣——彼此心里明白而不需要说出来。 ⑤ 志同道合——志向相同，意见相合。 ⑥ 亲密无间——形容非常亲密，没有任何隔阂。 ⑦ 荣辱与共——光荣和耻辱一起承担。 ⑧ 唇亡齿寒——嘴唇没有了，牙齿就会觉得冷。比喻关系密切，利害相关。 6、多种形式练读，思考：我有什么新发现？ 7、熟读成诵。 8、交流：你还知道相关词语吗？ 三、拓展延伸。 1、识记并抄写诚信名言。 2、写一段话，用上“合作信任”的成语三个。 [板书设计] 诚信是金 人无信不立。 火心