微专题 直角三角形中根号二、根号三倍的线段数量关系.pptVIP

微专题 直角三角形中 、 倍的线段数量关系 中考《字音字形》小程序 ——能与万唯中考《试题研究》语文配套使用的学习工具 独特优势 教师版：能够掌握全班学生学习情况，帮老师节省 更多时间 学生版：告别传统死记硬背，帮学生有效利用碎片 化时间高效复习（获取方法：老师进入小程序后，建立班级， 邀请学生进班即可） 教师版小程序专用，请勿让学生扫码 微专题 直角三角形中 、 倍的线段数量关系 中考《字音字形》小程序 ——能与万唯中考《试题研究》语文配套使用的学习工具 独特优势 教师版：能够掌握全班学生学习情况，帮老师节省 更多时间 学生版：告别传统死记硬背，帮学生有效利用碎片 化时间高效复习（获取方法：老师进入小程序后，建立班级， 邀请学生进班即可） 教师版小程序专用，请勿让学生扫码 微专题 直角三角形中 、 倍的线段数量关系 方法解读 方法一　利用等腰直角三角形构造含 倍关系的线段问题 看到45°角时，要考虑到通过构造等腰直角三角形来转换线段之间的数量关系. 如图，Rt△ABC，∠B＝45°. 结论：BC＝ AC＝ AB；AB＝AC＝ AD＝ BD ＝ DC 针对训练 第1题图 1. 如图，在△ABC中，AB＝CB，∠ABC＝45°，过C作AB边上的高CD，H为BC边上的中点，连接DH，点F是CD上一点，且DF＝AD，连接BF并延长交AC于E，交DH于G.用等式表示线段BG与AE之间的数量关系. 解：如解图，连接CG，AG. ∵CD⊥AB， ∴∠CDB＝∠CDA＝90°， ∵∠ABC＝45°， ∴DC＝DB， ∵AD＝DF， ∴△ADC≌△FDB(SAS)， ∴∠ACD＝∠FBD， ∵∠CFE＝∠BFD， ∴∠CEF＝∠FDB＝90°， ∴BE⊥AC， 第1题解图 ∵BA＝BC， ∴AE＝EC， ∴GC＝GA， ∵GH⊥BC，HC＝HB， ∴GC＝GB， ∴GB＝AG， ∵∠ABG＝∠CBG＝22.5°， ∴∠GCB＝∠GBC＝22.5°，∠GAB＝∠GBA＝22.5°， ∴∠CGE＝45°，∠AGE＝45°， ∴△AEG是等腰直角三角形， ∴AG＝BG＝ AE. 方法解读 方法二　利用30°角的直角三角形构造含 倍关系的线段问题 看到30°或60°角时，要考虑运用含30°或60°角的直角三角形性质进行求解. 如图，Rt△ABC，∠C＝30°. 结论：AB＝ AC；BC＝ AC；BC＝ AB 针对训练 第2题图 2. 如图，在菱形ABCD中，∠DAB＝60°，点E为AB边上一动点(与点A，B不重合)，连接CE，将∠ACE的两边所在射线CE，CA以点C为中心，顺时针旋转120°，分别交射线AD于点F，G.用等式表示线段AG与CG之间的数量关系，并证明. 解：线段AG与CG之间的数量关系为AG＝ CG. 证明：如解图，作CH⊥AG于点H. 由题意可知，∠ECF＝∠ACG＝120°. ∴∠FCG＝∠ACE. ∵四边形ABCD是菱形，∠DAB＝60°， ∴∠DAC＝∠BAC＝ 30°. ∴∠AGC＝30°. ∴CA＝CG. ∴HG＝ AG. 第2题解图 在Rt△HCG中， HG＝CG·cos ∠CGH＝ CG. ∴AG＝ CG. 点击链接至综合训练 W 微专题 直角三角形中 、 倍的线段数量关系 中考《字音字形》小程序 ——能与万唯中考《试题研究》语文配套使用的学习工具 独特优势 教师版：能够掌握全班学生学习情况，帮老师节省 更多时间 学生版：告别传统死记硬背，帮学生有效利用碎片 化时间高效复习（获取方法：老师进入小程序后，建立班级， 邀请学生进班即可） 教师版小程序专用，请勿让学生扫码 微专题 直角三角形中 、 倍的线段数量关系 中考《字音字形》小程序 ——能与万唯中考《试题研究》语文配套使用的学习工具 独特优势 教师版：能够掌握全班学生学习情况，帮老师节省 更多时间 学生版：告别传统死记硬背，帮学生有效利用碎片 化时间高效复习（获取方法：老师进入小程序后，建立班级， 邀请