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?? 第十一单元《解决问题的策略》教材分析  　　◆您现在正在阅读的第十一单元《解决问题的策略》 教材分析文章内容由收集!本站将为您提供更多的精品教学 资源!第十一单元《解决问题的策略》教材分析在本单元主 要教学用画图等方法解决较复杂的问题，教学内容编排成 两段：  第?89～９０页教学用画图的方法表示图形面积增加或减少 的情况，帮助理解题意，找到解决问题的方法。  第?91～９３页教学用画图或列表的方法，整理相遇问题和 其他稍复杂的三步计算实际问题的条件，发现内在联系， 理解数量关系，形成解决问题的思路与步骤。  1?让学生学会画图和列表。  画图和列表是解决问题时经常使用的方法，这些方法能直 观地显示题意，有条理地表示数量，便于发现数量之间的 关系，从而形成解题的思路。因此，人们在解决问题时喜 欢使用这些方法。怎样让学生学会画图和列表?不是告诉他 们怎样画、怎样列，也不是把画成的图、列好的表展现给 他们看，而是让学生在画图、列表的活动中体会方法、学 会方法。  第?1?页 （1）?第?89?页例题中“白菜”卡通说的一句话“可以根据 题目的条件和问题，画出示意图”告诉学生两层意思：?一 层是如果解决实际问题遇到困难，暂时想不到解法的时候， 可以先画示意图帮助思考；另一层是要根据题目的条件和 问题画图，这样的图能正确、清楚地表达题意，直观显示 数量关系。  例题用