班主任工作是学校的核心工作模板.docxVIP

班主任工作是学校的核心工作，它是连接学校和学生不可缺少的纽带，同 时，班主任又是每个班级学生的组织者与领导者，是学生人生道路的引路人。 所以班主任的言语和行动对班级学生起着潜移默化的作用。众所周知，班主任 工作琐碎、繁杂却又极其重要。在实际工作过程中，班主任们往往感到身体累 ：班级工作事无巨细，事事关心；心理累：不知会偶发什么事，提心吊胆。这 种身心俱疲的状态是极不利于班主任开展工作的。因此，班主任需要调节身心 和调整状态，寻求更多样、更有效的工作方式，其中，在工作过程中贯穿“和 谐”理念，做好各方面协调工作能使班主任联合各方面的教育力量，形成教育 合力。同时，也能促成学生良好道德品质的形成，从而培养自我教育的能力。 班主任做好协调工作，对于形成班级严谨的教风、勤奋的学风、团结的班风都 具有非常积极的意义。 那么，班主任应协调哪些方面的关系，以优化教育教学环境，并提高教育 教学质量呢？ 一、班主任与任课教师关系的协调 班级是学校最基本的管理单元，班主任是这个单元的龙头和包干组长，是 教育教学的领导者、组织者、推动者。怎样使任课教师形成合力？怎样使师生 形成一个强有力的颠峰团队？怎样充分发挥教育教学的最大效益？三大问题的 解决，都离不开班主任的协调工作。 （一）构筑好任课教师管理学生的基础工程。 一个任课教师要对一个班级进行良好的组织教学，先要知情，要了解班级 和学生，所以，班主任要