【高中数学说课比赛】高中数学必修一函数的概念说课稿.pptVIP

【突出重点（求函数值），突破难点（函数符号 ）】 练习3.若函数 求 的值是多少？ 例：已知函数 (2)当a0时，求f(a), f(a-1)的值。 (1)求 的值 3、巩固练习，深化知识 例：已知函数 思想升华：1、 含义是什么？它与 有什么区别？ y x 1、 表示当 的函数值，而 表示整个函数，其中 x是自变量 * * * * * * * * * * 函数的概念（第一课时） 教学过程 4 教材分析 1 教学目标 2 教法学法 3 板书设计 5 教学评价 6 承前：初中简单的一次函数、反比例函数、二次函数的基础上展开的 启后：函数的性质、指数函数以及三角函数的图像和性质 教材分析 1 学生在初中学习了变量观点下的函数定义、在第一章已经学习了集合的概念，为学习函数打下了基础。但高中函数概念比较抽象，学起来有一定的难度。 地位与作用 学情分析 体会两个数集A、B之间存在的对应关系f，进而用集合、对应的语言刻画这一关系，获得函数概念，并正确理解函数概念。 主观知识抽象出函数的客观概念以及对函数符号f（x）的理解。 教材分析 1 重