人教部编版小学语文四年级下册10《绿》教学设计教案及反思.pdfVIP

10.绿 [教学目标］ 1.会认2个汉字，会写4个生字。 2.有感情地朗读课文。背诵课文。 3.体会联想、想象等方法在诗中的作用。理解诗歌要表达的思想感情。 ［教学重难点］ 掌握联想、想象等方法在诗中的运用；理解诗歌要表达的思想感情。 ［教学课时］2课时 第一课时 教学过程 一、新课导入 1.同学们自由发言，说一说自己喜欢的颜色及理由。 2.教师多媒体展示：大千世界，五彩缤纷。有人喜欢红色，因为它浓烈热情； 有人喜欢蓝色，因为它宁静致远；还有人喜欢绿色，因为它充满了生机。今天我 们一起学习艾青的 《绿》。 二、检查预习情况，学习生字词 1.指名说对作者艾青的介绍，教师相机补充。（见达标检测第2题） 2.按预习要求初读课文，通过查工具书、联系上下文理解词语，正字、正音。 3.指导学生分析字形结构，讨论识记重点字的方法。 4.出示易混字，提醒学生注意区别。多音字：倒：dǎodào 5.出示重点词语，让学生巩固练习。 交叉：几个方向不同的线条或线路互相穿过。文中指各种绿互相穿过。 重叠