《拉萨的天空》语文教案模板.docVIP

PAGE PAGE 1 《拉萨的天空》语文教案模板 　　有贴着山顶的白云映衬，湛蓝的天空显得越发纯净;有拉萨河畔草地的对照，湛蓝的天空显得更加明洁。下面就是小编给大家带来的《拉萨的天空》语文教案，希望能帮助到大家! 　　《拉萨的天空》教案(一) 　　拉萨的天空 　　第一课时 　　教学要求： 　　1. 能正确、流利地朗读课文。 　　2. 学会本课生字，理解生字组成的词语。 　　3. 初读课文，理清文章脉络，了解课文主要内容。 　　教学重难点： 　　1.学习本课生字，能正确书写。 　　2.通过初读，了解课文主要内容。 　　教学准备： 　　挂图;生字卡片;录音磁带;有关拉萨的音像资料 　　教学过程： 　　一、情境导入，揭示课题。 　　1、播放有关拉萨的音像资料。 　　2、拉萨是我国西部一座有名的目光城。今天，就让我们跟随作者一起走进西部，走进拉萨，去欣赏那里别具风情的迷人风光，去仰望那与别处不同的天空。 　　板书课题：7、拉萨的天空 　　二、初读课文。 　　1、自由读文，要求学生读准字音，读通句子，标出自然段的序号。 　　2、认读生字新词，了解词意。 　　(1)去掉拼音，读准生字。 　　(2)给生字找朋友。 　　(3)读准新词，并再回到文中，读懂新词。 　　(4)小组交流对词语的理解。 　　3、先练读课文，再把你喜欢的自然段读给大家听。 　　4、初步感知课文。 　　读了课文，你想说什么? 　　学生自由表达，教师相机引导。 　　三、教学生字字形，指导书写 　　1、出示生字。 　　指名读。 　　2、识记生字字形。 　　3、指导书写。 　　忍：上面是“刃”，写好“丶”的样子，摆好“丶”的位置。 　　线：右半部的“戋”中的斜钓要有顶天立地之感，要写得舒展。 　　晶：是品字形结构的字，借此可帮助学生复习入种字的结构。 　　《拉萨的天空》教案(二) 　　第二课时 　　一、整体感知全文 　　1.读题，明确课题的中心词是“天空”，因此，读文时要带着“拉萨的天空是怎样的?”这一问题来读。 　　3.学生完成板书填空： 　　拉萨的天空留给你的第一印象是__________________。(湛蓝的、蓝色、蓝晶晶) 　　4.出示：湛蓝、蓝色的色板。你看见过这样色彩的天空吗? 　　二、品读课文，各抒己见 　　1.现在请你选择自己喜欢的段落反复读一读，争取读好。读完后，想想这段的意思。 　　2.先读读下列这些句子，然后来谈谈你读后的感受。 　　(1)那里的天空总是那么湛蓝、透亮，好像用清水洗过的蓝宝石一样。 　　(理解“总是”和“拉萨是有名的日光城”的联系，“透亮，用清水洗过的蓝宝石是怎样的?”) 　　(2)在拉萨，人们说话的声音能碰到蓝天，伸出手来能摸到蓝天。 　　(这句是一句夸张句，可联系诗句“手可摘星辰”来理解。为什么说声音可以碰到蓝天，手可以摸到蓝天?) 　　(3)有贴着山顶的白云映衬，湛蓝的天空显得越发纯净;有拉萨河畔草地的对照，湛蓝的天空显得更加明洁。 　　(重点理解“纯净”、“明洁”的意思) 　　(4)拉萨的天空蓝得让人神往，它把你的视线紧紧吸引，让你久久不忍移开。 　　(请你想想一下，当时，作者的内心在想些什么?) 　　3.学生交流对拉萨的天空的新感受。 　　板书：拉萨的天空是__________________(美丽的、令人神往的……) 　　4.以各种形式朗读课文。 　　三、观景回味，课后延伸 　　1.看拉萨(挂图)，观景回味。 　　(看完后，你想说些什么吗?) 　　2.课后要求搜集有关拉萨的图片、文字介绍，做一张介绍拉萨得手抄报。?