高二班主任工作总结精选.docxVIP

高二班主任工作总结 回顾高二这一学期， 我仍然沿袭着以往的基本带班思想： 第一是 “育人 为先”，任何教育手段或方式必须要将培养健全人格健康体魄的人放在首要 位置；第二是“以人为本”，班级工作的核心是学生，班主任必须“目中有 人”，要多站在学生的角度上思考问题、解决问题以及制订治班方案；这两 点应始终蕴于日常的管理中；第三，高二年级学生已基本适应了高中生活， 在学习、生活等方面有了较强的自我管理、自我约制能力。根据这一特点， 由主抓“养成”转到高二的“学风”建设。以下是具体做法： 一、培养良好的班集体 能否形成一个积极向上， 努力学习， 团结和睦的集合是至关重要的。 只 有在良好的班集体中， 教师开展教育和教学活动， 才能收到较好效果。 在培 养班集体方面，本学期我主要从以下几方面入手： （一）注重教室文化的建设 开学初，在王校长的倡导下， 我与许教导负责组织全班学生把教室布置 好，让教室的每一块壁，每一个角落都具有教育内容，富有教育意义。在具 体布置时，针对班内学生的特点，从大处着眼，小处着手，制定班级文明公 约，张贴名人名言，涂漆墙壁，使学生行有可依，激发学生的上进心，营造 良好学习环境。 并设立宣传栏、 评比栏。班组设置由专人管理的 “图书角” ， 以拓宽学生的知识面。 为及时反馈学生情况， 设置了班级日记， 值日班长制 度，由班长负责记录。在班级文化建设中，一方面有利了学生的学习，一方 面锻炼了学生能力， 尤其是实践能力， 并培养了良好的集体荣誉感和劳动精 神。 （二）注意班干部的培养 进入高二以后， 班干部换届重新选举， 由学生民主投票， 产生了一支能 力较强，有一定影响力的班干部队伍。 对待班干部任命， 在第二学期我没有 做大的变动，只是从自己方面，积极引导，大胆使用，注意培养他们的工作 能力，要求他们以身作则，“各守其位，各司其职，各尽其责”。另外，定 期召开班干部会议， 研究解决出现的问题， 同时布置新的工作和任务。 这样， 由于班干部积级配合，以身作则，从而带动全班，收到了较好的成效。 （三）注意养成教育和传统道德教育的结合 高二学生由于已经熟悉了学校的环境， 又没有升学上的压力， 个别学生 纪律开始松动起来， 不喜欢别人对他们的行为约束和管教， 一些不良行为随 之而来，如迟到等，面对这些违纪情况，如果不注意引导或引导不当，学生 很容易在这个特殊的学习和生活阶段走入岔道。刚接手高二（ 3）班，我就 注意抓好养成教育， 把培养他们良好的学习习惯和行为习惯放在首位。 这对 于他们今后的生活和学习乃至整个的人生道路都是具有特别重要的意义。 我 的具体做法是： 1、行为习惯的培养：早起早睡，讲究卫生，勤洗衣服，不穿拖鞋。尊 敬老师，团结同学，互相帮助，助人为乐。有事有病要请假。爱护公共财物 和公共卫生， 积极参与学校活动。 对不按要求做的同学给予纪律处分， 对做 得好的同学和小组给予表扬和鼓励。并从严要求，决不手软。 2、加大学习、执行《中学生守则》、 《中学生日常行为规范》的力度。 我借助主题班会、演讲会、竞赛等各种形式的活动，来引导学生学习，执行 《中学生守则》和《中学生日常行为规范》，并且配合学生科执行《一日常 规》，严格要求学生佩戴校徽，不穿拖鞋，每天自行检查、督促规范养成的 效果。 3、学习习惯的培养：每天早上 7∶00 进校早读，中午 2∶20 进校，晚 7∶20 进校晚修。作业必须在第一节课后交到教师办公室，否则算缺交。要 求养成课前预习、课后复习、按时按质按量完成作业、乐于动手、勤于思考 等良好的学习习惯。 4、注意树立榜样。俗话说“说一千，道一万，不如亲身示范。”榜样 的力量是无穷的。人微言轻，班主任言行举止特别重要，要求学生不迟到， 不旷课，班主任首先要做到， 要求学生讲文明， 讲卫生，班主任事先要做到， 平时注意严于律已，以身作则，时时提醒自己为人师表。 5、注意寓教于乐，以多种形式规范学生行为。 心理学告诉我们：人的接受心理由观察能力、感知能力、认识水平、兴 趣爱好等心理因素构成，因此，具有广泛性、多样性、综合性的特点，单一 的教育管理方式不适合人的接受心理， 开展丰富多彩的活动， 寓教于乐中正 好适合学生的心理特点，能提高教育管理的可接受性。 6、落实班会制度 从学生的个性发展和班级管理的整体需要， 确定班会的主题， 要认识学 生、了解学生，走到学生心里去，确定能打动学生心灵的主题、解决班级必 须解决的问题， 采取一切有益于班级管理， 有益于学生健康发展的形式， 让 班会“活”起来。相信学生，放手发动学生， 让学生在班会的舞台上唱主角。 通过主题班会，提高学生的综合素质。 本学期已开展以下几个主题班会： 《朗 读比赛》，《成语接龙》、《歌咏比赛》、《手语对猜》等丰富活动。其中 在班会中，每