从一篇文章的诞生谈学生作文能力的构成-长安国小.ppt

滿清末年，他出生在湖南一個很窮苦的農村， 從小就必須下田工作，饑荒時還要到山上挖野 菜吃。但是，這種窮苦的日子不但沒有阻礙 齊白石的成長；相反的，童年這一段農村的 生活經驗，竟然是他成為畫家之後，取用不 竭的創作泉源。 翰林版第十二冊畫出可愛世界的大畫家－齊白石 取主法練習 滿清末年，他出生在湖南一個很窮苦的農村， 從小就必須下田工作，饑荒時還要到山上挖野 菜吃。但是，這種窮苦的日子不但沒有阻礙 齊白石的成長；相反的，童年這一段農村的 生活經驗，竟然是他成為畫家之後，取用不 竭的創作泉源。 翰林版第十二冊畫出可愛世界的大畫家－齊白石 取主法練習(關聯詞) 摘取段落大意七步驟 讀： 朗讀 默讀，（提示 ?） 切： 句子排排站 ， 標點符號 組：句子分組 可問分成幾個部份 可問有幾句 * 摘取段落大意七步驟 ?找：組長出列 (圈詞或畫線：重點詞、主要句) ?縮：縮短隊伍 ?串：串成一句話或幾句話 ?對：前後核對(前後段落及題目) * 如何教摘大意 段落大意指導要領 ?步驟要總結：教師示範 放聲思考 小組討論入手：試說、共作， 每個孩子都練習 ?沒有標準答案，完整、明確簡要 ?不要一次把全部方法塞給學生 提示語盡量簡單。 * 段落大意指導要領 ?長篇童話 小說 劇本 ，不適合做 段落大意練習 ，分章節找重點 善用朗讀 ?出現新的結構類型才需要教導 結構典型的才教 理解過程 邏輯思考 寫作技巧值得學習的 * 學習順序 低年級找重要詞語、切句 三年級縮句訓練 低年級寫完整句子，中年級寫完整段落大意，高年級才進入完整篇章大意。 中年級段落大意摘取可用方式 1 下面哪段話最能準確的說出這篇文章的大意，請在（）內打ˇ 從前，在四川一個偏遠的地方，有兩個和尚，一個很有錢，一個很貧窮。 下面哪一句話是適合的段落大意？為什麼？ 1.故事發生的地點及主要人物。 2.兩個和尚的故事背景 3.四川有兩個和尚，一窮一富。 * 中年級段落大意摘取可用方式 2 提供句型 因為…所以 老師提示重要詞語 重要詞語串連 * 什麼是重要詞語 說明人事時地物的 重複出現的 文中出現的詞群 專有名詞 特殊名詞 標題出現的 段落大意到全文大意 先教分段 找出意義段 判斷用什麼方法 將段落大意串連概括歸納 釐清目的：要理解或是寫作 總結 摘要指導，重要學習； 瞄準目標，循序漸進﹗ 我在湖邊，看見水裡也有個月亮，又圓又亮。有時魚兒游過來，月亮分成了好幾塊，嚇得魚兒很快的游走。有時秋風吹過來，月亮隨著水波，變成了一圈又一圈。水裡的月亮和天上的月亮，一樣美麗。 中秋節的晚上，月亮高高的掛在天上。媽媽看了看說：「月亮這麼美，我們一起去賞月吧！」〈表示在家裡〉 在美麗的月光下，我們一邊吃著月餅，一邊聽媽媽說中秋節的故事。到了很晚，才高高興興的回家。 爸爸帶我們到湖邊，很多人也在湖邊賞月，大家有說有笑，十分快樂。 賞月 1 2 3 4 以地點的轉變來劃分意義段 2 1 〈範 例〉 我在湖邊，看見水裡也有個月亮，又圓又亮。有時魚兒游過來，月亮分成了好幾塊，嚇得魚兒很快的游走。有時秋風吹過來，月亮隨著水波，變成了一圈又一圈。水裡的月亮和天上的月亮，一樣美麗。 中秋節的晚上，月亮高高的掛在天上。媽媽看了看說：「月亮這麼美，我們一起去賞月吧！」 在美麗的月光下，我們一邊吃著月餅，一邊聽媽媽說中秋節的故事。到了很晚，才高高興興的回家。 爸爸帶我們到湖邊，很多人也在湖邊賞月，大家有說有笑，十分快樂。 賞月 1 2 3 4 我們賞月到很晚才回家縮句 水裡的月亮和天上的月亮，一樣美麗。摘句 大家到湖邊賞月。縮句 媽媽提議一起去賞月。 〈範例〉 * * * * * * * 通順 一、用詞恰當 如：弟弟的手很難過 二、語序安排正確 如：我在菜園裡拔了青菜一些 三、詞語搭配合理 如：睿睿開著腳踏車 簡要 再也找不出要刪掉的字 要找較長的句子練習縮句 * Part 2 試找段落大意 請把下面這句話縮成一句完整句。 由於李天祿精湛的表現，傑出的成就，因而榮獲教育部頒發傳統藝術最高榮譽的「薪傳獎」，並當選為「民族藝術藝師」，還得到法國政府頒贈「文化騎士」勛章的特殊榮譽呢！ (翰林六上第十一課 李天祿與布袋戲) 縮句練習〈二〉比較、找方法 由於李天祿的表現、成就，因而榮