《两个铁球同时着地》语文教案模板.docVIP

PAGE PAGE 1 《两个铁球同时着地》语文教案模板 　　写教案就不能千篇一律，要发挥每一个老师的聪明才智和创造力，所以老师的教案要结合自己的特点，因材施教。下面就是小编给大家带来的《两个铁球同时着地》语文教案，希望能帮助到大家! 　　《两个铁球同时着地》 　　学习目标 　　1、认识3个生字，会写12个生字。能根据上下文理解“信奉、固执、胆大妄为”等重点词语的意思。 　　2、有感情地朗读课文。 　　3、初步学习通过典型事例表现谷物品质的写法。 　　4、了解两个铁球同时着地的实验过程，学习伽利略不迷信权威，执著求实地探求科学真理的精神。 　　课前准备 　　1、布置学生搜集伽利略和亚里士多德的图片和生平资料。 　　2、教师制作能够直观反映两 个铁球同时着地的课件及课文插图幻灯片。 　　课时：两课时 　　第一课时 　　一、导入 新课，激发兴趣 　　1、这节课我们认识一位伟大的科学家，他就是17世纪意大利的物理学家、天文学家伽利略、谁能结合课前搜集到的资料来给大家介绍一下?(学生展示课前搜集的资料、互相补充，对伽利略有一个感性的认识) 　　2、(出示课文插图)同学们，这就是意大利著名的比萨斜塔，1590年，看戏的数学教授伽利略就在这里做了举世闻名的实验(板书课题：两 个铁球同时着地)，下面就请同学们自读课文，去感受这次意义重大的实验。 　　二、初读课文，自学生字词。 　　1、提出读书要求：自己小声读课文，想课文讲了一伯什么事;着地、伽利略、信奉、亚里士多德、解释、更改、的确、比萨城、胆大妄为、固执、 　　2、默读课文，初步感知人物 　　默读全文，画出使你深受启发的句子，反复读一读，并在空白处写一写自己的感受。 　　3、小组内初步交流。 　　4、自主读书，诱导感悟 　　同学们，我们已经充分朗读了课文，并初步交流了自己的读书感受。下面，就请同学们再一次放声朗读课文，可自读，也可同桌互读。(学生自主读书) 　　5、把你认为自己读得最好得段落读给大家听。